正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是( )

A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C.在與特定分子結(jié)合后起作用 D.在發(fā)揮作用后還能保持活性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一種植物和一種哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞的某些化學(xué)元素含量(占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù))如下表所示,下列有關(guān)敘述正確的是( )

元素(%)

C

H

O

N

P

Ca

S

植物

43.57

6.24

44.43

1.46

0.20

0.23

0.17

動物

55.99

7.46

14.62

9.33

3.11

4.67

0.78

A.碳元素的含量說明有機物是干物質(zhì)的主要成分

B.這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類差異很大

C.N、S含量說明動物組織含蛋白質(zhì)較多,若該動物血鈣高則會發(fā)生肌肉抽搐

D.經(jīng)測定,該植物某有機物含C、H、O、N、P,此化合物具有運輸作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東揭陽市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物膜分子結(jié)構(gòu)模型的探究歷經(jīng)了100多年的時間,目前仍在研究之中.在這期間,無數(shù)科學(xué)家積極投身該項研究之中并各自取得一定的進展.下列敘述正確的是( )

A.19世紀(jì)末,歐文頓對植物細(xì)胞的通透性進行上萬次實驗,最終推測膜上含有蛋白質(zhì)

B.1925年,兩位荷蘭科學(xué)家抽提出蛙紅細(xì)胞內(nèi)所有脂質(zhì),最終確定膜上的磷脂為雙層

C.1959年,羅伯特森獲得細(xì)胞膜“暗﹣亮﹣暗”的電鏡照片,認(rèn)為蛋白質(zhì)分布于膜兩側(cè)

D.1972年,桑格和尼克森提出流動鑲嵌模型,認(rèn)為膜上所有磷脂和蛋白質(zhì)都是運動的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高二下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用.圖16中甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì).回答下列問題:

(1)當(dāng)人從20℃的環(huán)境進入到0℃的環(huán)境中時,激素A在血液中的含量明顯升高,該激素的作用是 ,這一生理活動的調(diào)節(jié)方式是 ;同時,人感到寒冷,人形成冷覺的中樞位于

(2)當(dāng)正常人吃飽飯后,激素 (填“B”、“C”或“D”)增多,以維持機體的血糖平衡.如果圖中部位 受損,會使人患糖尿。

(3)如果圖中的甲結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的激素是促性腺激素,其分泌量的多少受到促性腺激素釋放激素和 激素的調(diào)節(jié).

(4)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外,它還是水平衡的調(diào)節(jié)中樞及與 的控制有關(guān).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高二下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2008年,在重慶武隆某地下洞穴的水體中發(fā)現(xiàn)了一種數(shù)量少、眼睛退化的“盲魚”.下列有關(guān)敘述,正確的是( )

A.盲魚眼睛的退化是黑暗誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果

B.種群密度是限制盲魚種群增長的關(guān)鍵生態(tài)因素

C.洞內(nèi)水體中溶解氧的增加將提高盲魚種群的K值

D.盲魚作為進化研究的材料體現(xiàn)生物多樣性間接使用價值

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高二下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下過程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是( )

①胰島素分泌量對血糖濃度的影響

②運動強度對汗腺分泌的影響

③降雨量對土壤動物存活率的影響

④害蟲數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響.

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1所示紫色洋蔥的葉分兩種:管狀葉伸展于空中,進行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養(yǎng)物質(zhì).以紫色洋蔥為材料進行如下實驗:

(1)觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原的最佳實驗材料為 ,

該實驗的自變量是

(2)觀察有絲分裂的最佳實驗材料為 ,

該實驗的臨時裝片制作流程為

(3)觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況,最佳實驗材料為

該實驗的結(jié)論是

(4)在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)使用相關(guān)試劑的情況如表所示

丙酮

+

+

+

+

CaCO3

+

+

+

SiO2

+

+

+

(“+”表示使用,“﹣”表示未使用),實驗結(jié)果如圖2所示:

甲乙丙丁四位同學(xué)的實驗結(jié)果分別是 .(填序號)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.回答下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題.
(1)寒冷環(huán)境下,皮膚中的溫度感受器受寒冷刺激所產(chǎn)生興奮經(jīng)傳入神經(jīng)傳遞至下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,引起下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌促甲狀腺激素釋放激素(或ARH),通過分級調(diào)節(jié)促進甲狀腺大量分泌甲狀腺激素,該激素經(jīng)體液運輸所作用的靶細(xì)胞是幾乎全身的細(xì)胞,該激素被靶細(xì)胞的特異性受體接受后,對靶細(xì)胞所起的作是促進新陳代謝,加速產(chǎn)熱,從而使體溫維持相對穩(wěn)定.
(2)II型糖尿病患者血液中含有抗胰島素受體的抗體,據(jù)此推測:II型糖尿病是針對胰島素受體的一種自身免疫疾病。辉撔吞悄虿∧芊裢ㄟ^注射胰島素來治療不能(“能”、“不能”).依據(jù)是受體受損,不能正常接受激素或受體與激素不能正常結(jié)合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.結(jié)合如圖表進行分析,有關(guān)說法正確的是( 。
抗菌藥物抗菌機理
青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA 解旋酶(可促進DNA 螺旋化)
紅霉素能與核糖體結(jié)合
利福平抑制RNA 聚合酶的活性
A.環(huán)丙沙星和紅霉素可分別抑制細(xì)菌的①和③
B.青霉素和利福平能抑制DNA 的復(fù)制
C.結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
D.①~⑤可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中

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