提取右螺旋殼椎實(shí)螺細(xì)胞質(zhì)中的RNA，將它注射到左螺旋殼椎實(shí)螺的受精卵中，此后受精卵發(fā)育成右螺旋殼的椎實(shí)螺。對(duì)此過程的理解正確的是

A.決定椎實(shí)螺旋殼方向的是細(xì)胞質(zhì)基因

B.右旋椎實(shí)螺的RNA的注入不改變左旋椎實(shí)螺的遺傳物質(zhì)

C.右旋椎實(shí)螺的RNA可逆轉(zhuǎn)錄合成DNA

D.此方法獲得的右旋實(shí)螺可以穩(wěn)定遺傳

B

【解析】

試題分析：由題意可知提取右螺旋殼椎實(shí)螺細(xì)胞質(zhì)中的RNA，將它注射到左螺旋殼椎實(shí)螺的受精卵中，此后受精卵發(fā)育成右螺旋殼的椎實(shí)螺。注射的是細(xì)胞質(zhì)中的RNA，不是細(xì)胞質(zhì)基因，不能說明決定椎實(shí)螺旋殼方向的是細(xì)胞質(zhì)基因，故A錯(cuò)誤。右旋椎實(shí)螺的RNA的注入不改變左旋椎實(shí)螺的遺傳物質(zhì)，只是影響了其表現(xiàn)型，故B正確。不能說明右旋椎實(shí)螺的RNA可逆轉(zhuǎn)錄合成DNA，故C錯(cuò)誤。此方法獲得的右旋實(shí)螺只是因?yàn)榄h(huán)境的影響沒改變遺傳物質(zhì)，不一定可以穩(wěn)定遺傳，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查遺傳和變異相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示最能正確表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的是（ ）

A. B. C. D.

 

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物高二選修一4.2 植物芳香油的提�。ń馕霭妫� 題型：綜合題

(15分)(新課標(biāo)全國(guó)理綜)下列是與芳香油提取相關(guān)的問題，請(qǐng)回答下面的問題。

(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，其理由是玫瑰精油具有____________________的性質(zhì)。蒸餾時(shí)收集的蒸餾液__________________(是、不是)純的玫瑰精油，原因是____________________________________。

(2)當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí)，蒸餾過程中，影響精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和__________________。當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí)，提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是__________________________________________。

(3)如果蒸餾過程中不進(jìn)行冷卻，則精油提取量會(huì)____________________，原因是____________________________________________________________。

(4)密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時(shí)最好存放在溫度__________________的地方，目的是__________________。

(5)某植物花中精油的相對(duì)含量隨花的不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的變化趨勢(shì)如下圖所示。提取精油時(shí)采摘花的最合適時(shí)間為________________________天左右。

(6)從薄荷葉中提取薄荷油時(shí)__________________________ (能、不能)采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是____________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)高三上期考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分，每空2分）紅外線CO2分析儀可用于測(cè)定混合氣體中CO2的濃度及其變化量。將水稻的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi)給予適宜光照，在不同CO2濃度下測(cè)定光合作用效率。下圖甲為光合作用增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況。圖乙是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖。其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過程。請(qǐng)分析回答：

(1)圖甲中光合作用速率最大的是_____ 點(diǎn)。

(2)圖乙中各種生物（除病毒外）都能進(jìn)行的過程是_______（填序號(hào)）。

(3)將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時(shí)，給予不同條件，細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化如右圖所示。請(qǐng)分析回答：

 

①在圖中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加后不再增加而穩(wěn)定，原因是 _________________。

②在圖中丙處添加CO2，短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中C3和C5的含量變化是 。

③若在圖中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)高三上期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示遺傳信息流的中心法則圖解，有關(guān)敘述正確的是

A．原核細(xì)胞RNA的合成以e過程方式進(jìn)行

B．c過程需要RNA聚合酶，d過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶

C．真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)能夠進(jìn)行的過程有a、b

D．e過程參與的tRNA最多有64種

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)高三上期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)光合作用和呼吸作用過程的相關(guān)敘述中正確的是

A.人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來自有氧呼吸

B.光合作用14CO2中的14C首先經(jīng)C5再到（CH2O）

C.兩過程產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)且去路相同

D.植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的光合作用與呼吸作用互為逆過程

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)高三上期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是

A．用人口腔上皮細(xì)胞做“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)時(shí)，需先對(duì)細(xì)胞進(jìn)行鹽酸水解，然后用甲基綠、吡羅紅染色劑分別給涂片進(jìn)行染色。

B．在使用顯微鏡中，換高倍鏡后，視野會(huì)變亮。

C．顯微鏡下觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞，可見液泡的顏色逐漸加深

D．在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比，能反應(yīng)NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省朝陽市高三12月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是( )

A.培育三倍體西瓜的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異

B.基因重組不會(huì)引起基因的改變

C.21三體綜合征患者體細(xì)胞中常染色體數(shù)目為47條

D.神州八號(hào)飛船搭載的種子產(chǎn)生的變異是不遺傳的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述，正確的是

A．加FeCl3溶液的試管產(chǎn)生的氣泡最多

B．肝臟研磨液使過氧化氫分解最快，是因?yàn)槊傅臐舛雀哂?.5%的FeCl3溶液

C．如果將四支試管都放在90℃水浴中，加肝臟研磨液的試管反應(yīng)速率仍為最快

D．該實(shí)驗(yàn)的1號(hào)試管常溫處理，是作為對(duì)照組，排除無關(guān)變量的干擾

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