分析 分析遺傳系譜圖可知,1和2正常,生有患病的女兒4,因此該病是常染色體隱性遺傳病,1和2是該病致病基因的攜帶者;根據(jù)遺傳系譜圖寫出相關(guān)個體的基因型,并根據(jù)基因型寫出遺傳圖解進(jìn)行計算.
解答 解:(1)由分析可知,該病是常染色體隱性遺傳病.
(2)由(2)分析可知,5和6的基因型是Aa,5、6產(chǎn)生的后代的基因型為AA:Aa:aa=1:2:1,其中A_表現(xiàn)正常,因此5和6再生一個正常女孩的概率$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{8}$.
(3)由遺傳系譜圖可知,Ⅲ8的基因型是Aa,Ⅲ9的基因型是AA或Aa,Aa的概率是$\frac{2}{3}$,Ⅲ8和Ⅲ9結(jié)婚,生一個患病男孩的概率是aaXY=$\frac{1}{4}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{12}$.
(4)由于5和6,正常,生有患病的孩子,因此5和6的基因型都是Aa,9表現(xiàn)正常,基因型為AA或Aa,Aa的概率占$\frac{2}{3}$,1的基因型是Aa,因此Ⅰ1與Ⅲ9基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$.
故答案為:
(1)常 隱
(2)Aa $\frac{3}{8}$
(3)$\frac{1}{12}$
(4)$\frac{2}{3}$
點評 本題的知識點是基因的分離定律和自由組合定律,根據(jù)遺傳系譜圖判斷人類遺傳病的類型及對遺傳病概率進(jìn)行推測,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題的能力.
科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(海南卷精編版) 題型:選擇題
下列屬于主動運輸?shù)氖?/p>
A. 動物肺泡細(xì)胞釋放CO2
B. 蔗糖通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁
C. 苯分子進(jìn)入人的皮膚細(xì)胞
D. 麗藻細(xì)胞吸收SO42-的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙親表現(xiàn)型正常,生出一個患病女兒為常染色體隱性遺傳 | |
B. | 母親患病,父親正常,子代中有正常兒子,不是X染色體隱性遺傳 | |
C. | 一個具有n對基因的純合子,必定產(chǎn)生2n種配子 | |
D. | 雙親表現(xiàn)型正常,生出一個色盲女兒的幾率為零 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 方法 | 原因 |
A | 用紙層析法分離葉綠體中的色素 | 葉綠體中的色素易溶于有機溶劑 |
B | 用卡諾氏液處理洋蔥根尖細(xì)胞 | 維持細(xì)胞處于生活狀態(tài) |
C | 用0.3g/mL的蔗糖溶液處理使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 | 蔗糖分子不能透過細(xì)胞壁 |
D | 用斐林試劑檢測還原糖 | 能產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后者在后期時存在大小形態(tài)相同的染色體 | |
B. | 兩種細(xì)胞在分裂前期含有的性染色體的數(shù)目相等 | |
C. | 兩種細(xì)胞在分裂后期,都可能發(fā)生同源染色體上等位基因的分離 | |
D. | 正常情況下,后者一個細(xì)胞中可含1條或2條Y染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鴕鳥的卵細(xì)胞直徑達(dá)15cm,是最大的細(xì)胞 | |
B. | 動物的神經(jīng)細(xì)胞可伸出長達(dá)lm的神經(jīng)纖維 | |
C. | 獨立生活的支原體直徑約100nm | |
D. | 專營寄生生活的病毒需借助于電鏡才能看到 |
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