用光學(xué)顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞，看不到染色體的原因是( )

A．未用龍膽紫染色

B．顯微鏡的放大倍數(shù)不夠

C．口腔上皮細(xì)胞不分裂

D．口腔上皮細(xì)胞是死細(xì)胞

 

C

【解析】

試題分析：人的口腔上皮細(xì)胞為高度分化細(xì)胞，不進(jìn)行細(xì)胞分裂，無染色體形成，故C正確。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖南瀏陽(yáng)一中高一上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某種鸚鵡羽毛顏色有4種表現(xiàn)型：紅色、黃色、綠色和白色，由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因決定（分別用Aa、Bb表示），且BB對(duì)生物個(gè)體有致死作用。將綠色鸚鵡和純合黃色鸚鵡雜交，F(xiàn)1代有兩種表現(xiàn)型，黃色鸚鵡占50%，紅色鸚鵡占50%；選取F1中的紅色鸚鵡進(jìn)行互交，其后代中有上述4種表現(xiàn)型，這4種表現(xiàn)型的比例為：6﹕3﹕2﹕1，則F1的親本基因型組合是(　 　)

A．a(chǎn)aBB×AAbbB．a(chǎn)aBb×AAbb

C．AABb×aabb D．AaBb×AAbb

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南五市十校高一下期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某生物一個(gè)細(xì)胞的分裂圖像，著絲點(diǎn)均在染色體端部,圖中1、2、3、4各表示一條染色體。下列表述正確的是　 (　　)

A.圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期

B.圖中細(xì)胞的染色體數(shù)是體細(xì)胞的2倍

C.染色體1與2在后續(xù)的分裂過程中會(huì)相互分離

D.染色體1與3必定會(huì)出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北襄陽(yáng)高一四校期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示某植物的某種生理活動(dòng)，圖乙表示該植物在不同的光照強(qiáng)度條件下，吸收O和O釋放量的狀況，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖甲反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是 ，其中A表示 ，B表示 。

(2)若光照突然加強(qiáng)，會(huì)使光合作用 反應(yīng)產(chǎn)生的 增加，導(dǎo)致三碳化合物的含量 (增加、減少或不變)。

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖乙中的a點(diǎn)時(shí)，該植物生理活動(dòng)的特點(diǎn)是 。

(4)若圖乙是CO2濃度為0．3％條件下測(cè)得的，在其他條件不變的情況下，當(dāng)CO2濃度下降到0.1％時(shí)，a點(diǎn)向哪個(gè)方向移動(dòng)?

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北襄陽(yáng)高一四校期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等。下圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。下列分析正確的是( )

A．在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快

B．若在A點(diǎn)適當(dāng)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率會(huì)加快

C．若在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率會(huì)減慢

D．在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北襄陽(yáng)高一四校期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在光照最強(qiáng)的夏季中午，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5和ATP的含量變化情況依次是 （ ）

A．升、降、升B．降、升、升

C．降、升、降D．升、降、降

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北襄陽(yáng)高一四校期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)得到葉綠體色素溶液后，取一圓形濾紙，在濾紙中央滴一滴色素提取液，再滴一滴層析液，色素隨層析液擴(kuò)散得到如下圖所示的結(jié)果，則1234四條色素帶依次表示 (　 )

A．胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b

B．葉黃素、胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素b

C．葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素

D．葉綠素b、葉綠素a、胡蘿卜素、葉黃素

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北宜昌部分示范高中教學(xué)協(xié)作期中考試高一生物卷（解析版） 題型：選擇題

采用下列哪一組方法，可以依次解決①－④中的遺傳學(xué)問題 （ ）

①鑒定一只白羊是否純種 ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性

③不斷提高抗病小麥的純合度 ④檢驗(yàn)F1的基因型

A.雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交 B.雜交、雜交、雜交、自交

C.測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交 D.測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明細(xì)胞癌變是細(xì)胞從已分化轉(zhuǎn)變到未分化狀態(tài)的過程，下列敘述正確的是(　　)

A．癌細(xì)胞具有和正常分化細(xì)胞相同的細(xì)胞特點(diǎn)

B．癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度呈正相關(guān)

C．誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略

D．癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞，都脫離了細(xì)胞的正常分化

 

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