下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）

A．低溫下酶活性降低是空間結(jié)構(gòu)破壞的結(jié)果

B．工業(yè)上利用淀粉酶能提高水果出汁率

C．酶提供了反應(yīng)過程所必須的活化能

D．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

位于常染色體上的A、B、C三個(gè)基因分別對a、b、c完全顯性。用隱性性狀個(gè)體與顯性純合個(gè)體雜交得F1，F(xiàn)1測交結(jié)果為aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc＝1∶1∶1∶1，則下列正確表示F1基因型的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西南寧市高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述錯誤的是

A. mRNA和tRNA都參與蛋白質(zhì)的合成過程

B. 核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所

C. 每種蛋白質(zhì)只有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

D. 蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物細(xì)胞膜上的H+-ATP酶能催化ATP水解釋放能量，該能量用于H+的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)�？萍既藛T進(jìn)行了不同濃度K+、Mg2+條件下綠豆植物細(xì)胞膜上H+-ATP酶的活性研究。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

A

1.5

3

4.5

0

0.444

0.694

0.778

0.776

25

0.550

0.733

0.789

0.783

50

0.483

0.756

0.850

0.853

依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）H+-ATP酶的化學(xué)本質(zhì)是 。

（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是 ____。實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量有_____________________（寫兩個(gè)）。

（3）表中A的數(shù)值是 。

（4）實(shí)驗(yàn)中各組加入不同濃度K+溶液的體積應(yīng) ，目的是 _。

（5）從表中數(shù)據(jù)可以得出在__________條件下，H+-ATP酶活性最高，實(shí)驗(yàn)結(jié)論為 _____。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說法中．正確的是（ ）

A．人體通過呼吸作用釋放的二氧化碳產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)中

B．稻田要定期排水，否則水稻幼根細(xì)胞會因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛

C．水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度

D．細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣參與

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸潤在一定濃度的蔗糖溶液中，1分鐘后進(jìn)行顯微觀察，結(jié)果如圖．下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中L是細(xì)胞壁，M是細(xì)胞質(zhì)，N是細(xì)胞液

B. M中的溶液濃度等于蔗糖溶液濃度

C. M的顏色變淺與原生質(zhì)層的選擇透過性有關(guān)

D. N空間的大小與L的伸縮性有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞，下列敘述正確的是（ ）

A．因?yàn)閬碜酝蝗梭w，所以各細(xì)胞中的DNA含量相同

B．因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同

C．雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同

D．雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市高二小班上學(xué)期半期考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖，h、i、j、k表示不同用途的有機(jī)物（ j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列敘述正確的是（ ）

A．生產(chǎn)者i的量等于被初級消費(fèi)者同化有機(jī)物的量

B．進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量與各h產(chǎn)生的CO2總量相等

C．流向分解者的k可被生產(chǎn)者直接吸收利用

D．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長沙市高三上學(xué)期月考二生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中，檢驗(yàn)酒精我們可以使用橙色的 ，其在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。

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同步練習(xí)冊答案