中心體參與家禽精子發(fā)生的階段有( 。﹤(gè).
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)
考點(diǎn):精子的形成過程
專題:
分析:精子的發(fā)生過程:
(1)精原細(xì)胞通過有絲分裂方式增殖;
(2)精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂形成精細(xì)胞:精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期(染色體的復(fù)制)→初級(jí)精母細(xì)胞;初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂(前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合)→兩種次級(jí)精母細(xì)胞;次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂)→精細(xì)胞.
(3)精細(xì)胞經(jīng)過變形形成精子.
解答: 解:中心體參與家禽精子發(fā)生的階段有3個(gè),即:
(1)精原細(xì)胞的有絲分裂與中心體有關(guān);
(2)初級(jí)精母細(xì)胞的減數(shù)分裂與中心體有關(guān);
(3)精細(xì)胞的變形過程中,中心體演變?yōu)榫拥奈玻?br />故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查精子的形成過程,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程;識(shí)記精子發(fā)生過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中水的功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)
B、參與運(yùn)輸代謝廢物
C、參與生物體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)
D、能夠貯藏能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

在模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),有學(xué)生取兩個(gè)信封,裝入信封的土制品上有的寫上“A”,有的寫上“a(如圖),下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、兩個(gè)信封分別代表了父本和母本
B、取出的2張圓紙片組合并記錄組合結(jié)果后,要將其放回原信封內(nèi)
C、將取出的2張圓紙片組合在一起的過程模擬了雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合
D、若要模擬自由組合定律,則需在兩信封中各加入適量標(biāo)有“B”和“b”的圓紙片

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)基的相關(guān)說法正確的是( 。
A、MS培養(yǎng)基應(yīng)該先配制和添加激素、微量元素的母液,然后再滅菌
B、每種微生物在培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液都需要有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽
C、普通培養(yǎng)基中增加尿素后即是篩選分解尿素微生物的選擇培養(yǎng)基
D、為排除實(shí)驗(yàn)操作的干擾,應(yīng)該有一個(gè)不接種的培養(yǎng)基作空白對(duì)照

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境
B、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,即細(xì)胞內(nèi)液
C、高等動(dòng)物細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換
D、內(nèi)環(huán)境主要是由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是生物學(xué)發(fā)展史上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn),其中沒有應(yīng)用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)的是(  )
A、驗(yàn)證光合作用釋放的氧全部來自水
B、卡爾文循環(huán)
C、人-鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)
D、研究分泌蛋白的合成與分泌途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:

使用高倍顯微鏡觀察裝片的順序是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走,換上高倍物鏡;
②在低倍鏡下找到目標(biāo);
③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡,直至視野適宜、物象清晰為止;
④將目標(biāo)移至視野中央.
A、②④①③B、④②③①
C、②③①④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是表示①②③④四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述,正確的是(  )
A、框圖①內(nèi)都是原核生物,且都沒有染色體
B、框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都有染色體
C、框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁
D、框圖④內(nèi)都是真核生物,且都有細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,思考回答下列有關(guān)問題.
(1)下丘腦分泌的激素①是
 
,其作用的靶器官是
 

(2)垂體產(chǎn)生的激素②是
 
,如果人體長(zhǎng)期缺碘(甲狀腺激素的原料),會(huì)引起甲狀腺增生而長(zhǎng)得比正常人大,這說明激素②具有
 
的功能.
(3)圖中過程③是一種什么調(diào)節(jié)方式?
 
,其意義是
 

(4)體溫調(diào)節(jié)中樞是
 
,而冷覺是在
 
形成的.

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