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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②④⑤ | B、④⑤⑥ |
C、①②③ | D、②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能 |
B、蘆葦在濕地邊沿隨地勢(shì)高低分布不同,屬于群落的垂直結(jié)構(gòu) |
C、藻類植物通過(guò)自由擴(kuò)散方式吸收污水中的Mg2+ |
D、該人工濕地使污水凈化,能體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、探針檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入目的基因 |
B、用DNA分子探針診斷疾病 |
C、快速靈敏地檢測(cè)飲用水中病毒的含量 |
D、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的培育成功 |
B、利用DNA探針檢測(cè)飲用水中有無(wú)病毒 |
C、培育工程菌使之能產(chǎn)生胰島素 |
D、將陰生植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠體移入陽(yáng)生植物細(xì)胞內(nèi) |
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