關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命
B、細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)
C、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞代謝提供ATP
考點(diǎn):ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞核的功能
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn),ATP的合成過程和場(chǎng)所,先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、細(xì)胞結(jié)構(gòu)是與功能相適應(yīng)的,細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)和功能的完整性才能完成正常的生命活動(dòng),細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞將大大縮短其壽命,A正確;
B、細(xì)胞膜上的糖蛋白在細(xì)胞間的識(shí)別中發(fā)揮重要作用,B正確;
C、真核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中,細(xì)胞核是遺傳的信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,C正確;
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是有氧呼吸的第一階段和無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所,可以為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供ATP,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于激素的闡述,不正確的是( 。
A、激素隨體液到達(dá)靶器官、靶細(xì)胞
B、激素是信息分子
C、激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
D、激素是有機(jī)分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及癌變的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞分化是細(xì)胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
B、細(xì)胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生了甲胎蛋白的細(xì)胞可能是癌細(xì)胞
C、衰老細(xì)胞會(huì)發(fā)生線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核體積變小等現(xiàn)象
D、細(xì)胞分化發(fā)生在多細(xì)胞生物的胚胎期,細(xì)胞衰老與死亡發(fā)生在老年期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)患有原發(fā)性胃癌的病人,體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)肝部也有癌細(xì)胞,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖
B、胃部癌細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
C、癌細(xì)胞表面糖蛋白減少易于分散和轉(zhuǎn)移
D、癌細(xì)胞表面蛋白質(zhì)增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)組成細(xì)胞化合物的敘述,不正確的是(  )
A、有的蛋白質(zhì)必須與特定的無(wú)機(jī)鹽離子結(jié)合才具有相應(yīng)的生物學(xué)功能
B、多糖、蛋白質(zhì)、核酸都是由單體連接成的多聚體
C、葡萄糖是淀粉、糖原、纖維素的基本組成單位
D、細(xì)胞的能源物質(zhì)是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各選項(xiàng)描述的科研方法、試劑使用、觀察現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)條件等,與相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)不符合的是( 。
A.采用同位素標(biāo)記法B.實(shí)驗(yàn)中使用酒精C.觀察顏色變化D.實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)胞始終保持生活狀態(tài)
①魯賓和卡門研究光合作用釋放O2中氧原子的來(lái)源
②科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)材料,證實(shí)DNA的復(fù)制方式
①用蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)花生子葉切片中的脂肪
②低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)
①用溴麝香草酚藍(lán)檢測(cè)酵母菌呼吸作用中CO2的生成
②檢測(cè)生物組織中的還原糖
①觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布
②觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

右圖是“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”中的有關(guān)數(shù)據(jù)曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)本實(shí)驗(yàn)用噬菌體作實(shí)驗(yàn)材料的主要原因是
 

(2)32P和35S不能直接標(biāo)記噬菌體,常用方法是
 

(3)本實(shí)驗(yàn)的基本流程為:攪拌機(jī)攪拌→離心→檢測(cè)放射性,其中攪拌的目的是
 
.若攪拌時(shí)間少于1分鐘時(shí),上清液具有較
 
的放射性.比較圖中35S和32P曲線,可以證明
 
.圖中“被浸染細(xì)菌”曲線可作為
 
,以證明
 
,否則細(xì)胞外
 
放射性會(huì)增高.
(4)本實(shí)驗(yàn)證明,在病毒的親子代之間起重要遺傳作用的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu)(見下圖).磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器可將卡爾文循環(huán)過程中產(chǎn)生的磷酸丙糖運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)用于蔗糖合成,同時(shí)將釋放的Pi運(yùn)至葉綠體基質(zhì)(Pi 和磷酸丙糖通過磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的運(yùn)輸嚴(yán)格按照1:1 的反向交換方式進(jìn)行).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和
 
可以被卡爾文循環(huán)所利用,在
 
(場(chǎng)所)中將物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為磷酸丙糖.圖中B表示的物質(zhì)是
 

(2)據(jù)圖分析,下列描述正確的是
 
(多選).
a.磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉
b.若磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受抑制,則經(jīng)此轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的磷酸會(huì)減少
c.若合成磷酸丙糖的速率超過Pi轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的速率,則利于淀粉的合成
d.若磷酸丙糖運(yùn)出過多,可能會(huì)影響CO2的固定
(3)據(jù)圖推測(cè),磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的化學(xué)本質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為驗(yàn)證“遺傳物質(zhì)是DNA,而不是蛋白質(zhì)”.一位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:從有莢膜肺炎雙球菌中提取DNA
第二步:用提取的DAN培養(yǎng)無(wú)莢膜肺炎雙球菌
預(yù)期結(jié)果:無(wú)莢膜的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化成有莢膜的肺炎雙球菌
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:遺傳物質(zhì)是DNA,而不是蛋白質(zhì)
我們認(rèn)為,上述實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)欠嚴(yán)謹(jǐn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?qǐng)回答:
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)的不嚴(yán)謹(jǐn)之處是:
 
、②
 
、③
 

(2)為達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)步驟的補(bǔ)充是:
、
 

、
 

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