2.如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)圖A屬于動(dòng)物(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是有中心體無(wú)細(xì)胞壁.若某細(xì)胞含有A、B中的各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞.
(2)圖A中③的功能是對(duì)來(lái)自[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工.
(3)圖A中⑥所指的是核糖體,它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.圖A中[⑤]中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(4)圖A貯藏和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,溶酶體內(nèi)含多種水解酶,是細(xì)胞的“消化車間”.
(5)圖B中⑤所指的是線粒體,它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
(6)如果B為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有葉綠體若該圖是大腸桿菌的結(jié)構(gòu)模式圖,在細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有[④]核糖體.
(7)圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號(hào),請(qǐng)你用⑥、⑦、⑧分別給予標(biāo)上,并寫(xiě)上它們的名稱:[⑥]葉綠體、[⑦]液泡、[⑧]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

分析 分析A圖:A圖為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中①為細(xì)胞膜,②為線粒體,③為高爾基體,④為核液,⑤為中心體,⑥為核糖體,⑦為核膜,⑧為核仁,⑨為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
分析B圖:B圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中①為細(xì)胞壁,②為高爾基體,③為細(xì)胞核,④為核糖體,⑤為線粒體.

解答 解:(1)圖A細(xì)胞有中心體,但無(wú)細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞.低等植物細(xì)胞所含細(xì)胞器種類最多,因此若某細(xì)胞含有A、B中的各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞.
(2)圖A中③為高爾基體,在動(dòng)物細(xì)胞中,高爾基體的功能是對(duì)來(lái)自[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工.
(3)圖A中⑥是核糖體,其是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所;圖A中[⑤]是中心體,其與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(4)細(xì)胞核是貯藏和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所,溶酶體內(nèi)含多種水解酶,是細(xì)胞的“消化車間”.
(5)圖B中⑤是線粒體,它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
(6)大蒜根細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體;大腸桿菌屬于原核生物,其細(xì)胞質(zhì)中只有[④]核糖體一種細(xì)胞器.
(7)圖B中未標(biāo)出的三種細(xì)胞器為:[⑥]葉綠體、[⑦]液泡、[⑧]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
故答案為:
(1)動(dòng)物      有中心體無(wú)細(xì)胞壁      低等植物細(xì)胞
(2)⑨內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(3)核糖體、蛋白質(zhì)     ⑤中心體
(4)細(xì)胞核  溶酶體
(5)線粒體   有氧呼吸
(6)葉綠體  ④核糖體
(7)⑥葉綠體 ⑦液泡 ⑧內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)微量元素在維持生物體正常生命活動(dòng)中不可缺少的是( 。
A.缺鐵血紅蛋白不能正常地發(fā)揮功能
B.哺乳動(dòng)物缺鈣,肌肉會(huì)抽搐
C.缺N會(huì)影響酶的合成
D.Mg是葉綠素的組成成分,缺鎂時(shí)葉片變黃

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.某生物科技小組對(duì)一玉米農(nóng)田進(jìn)行實(shí)地調(diào)查.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分 和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng)).
(2)在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,玉米屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外,其他的流向是自身的呼吸作用.為了提高玉米的產(chǎn)量、研究能量流動(dòng)的目的是為了幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(3)當(dāng)玉米幼苗長(zhǎng)青的時(shí)候,“綠色”為蝗蟲(chóng)提供了可以采食的信息.這說(shuō)明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(4)若要調(diào)查生活在玉米農(nóng)田土壤中的小動(dòng)物類群豐富度,常用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查.
(5)當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蝗蟲(chóng)的種群數(shù)量的增長(zhǎng)率為0.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖1表示該生態(tài)系統(tǒng)受到干擾后,其功能的恢復(fù)過(guò)程,圖2表示能量流經(jīng)W種群所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖.請(qǐng)回答:

(1)圖1中的兩條虛線之間的部分,表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍,y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小,x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間,y越大,則說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越弱(填“強(qiáng)”或“弱”);x越大,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱.
(2)圖2表示能量流經(jīng)W種群所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,a、b表示的含義分別為:a被W同化的能量,b用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量.能量被W攝入的量為m,其糞便中能量為n,c中能量為e,b的能量為f,則流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量最多是(m-n)×20%或(e+f)×20%(用相關(guān)字母表示)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗能量,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖.這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是( 。
A.主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸B.胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸
C.主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞D.被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.已知某閉花受粉植物高莖對(duì)矮莖為顯性,紅花對(duì)白花為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有的F2植株都能成活,F(xiàn)2植株開(kāi)花時(shí),拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本定律.從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為(  )
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{6}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{16}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是(  )
A.類脂和固醇都屬于脂肪
B.糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
C.蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
D.高溫可使蛋白質(zhì)失去活性,其肽鍵數(shù)量可能不變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.④是一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸
B.DNA連接酶可催化⑥或⑦的形成
C.解旋酶可以使⑤斷開(kāi),因此DNA的穩(wěn)定性與⑤無(wú)關(guān)
D.DNA的兩條鏈方向相反,其中磷酸和脫氧核糖交替排列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因A、a和基因B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上,一個(gè)親本與aabb測(cè)交,子代基因型為AaBb和Aabb,分離比為1:l,則這個(gè)親本基因型為( )

A.AABb B.AaBb C.AAbb D.AaBB

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案