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下列關于胚胎工程的敘述正確的是( 。
A、胚胎分割時可用切割針取樣滋養(yǎng)層細胞鑒定性別
B、由于技術問題,受精和胚胎早期培養(yǎng)都需要在體外進行
C、胚胎干細胞的培養(yǎng)中,加入的胚胎成纖維細胞能夠促進干細胞的分化
D、可以從供體母畜生殖器官獲取胚胎,移植到同期發(fā)情、已配種的受體的相應部位
考點:胚胎分割移植,胚胎干細胞的來源及分化
專題:
分析:1、胚胎分割后,可取滋養(yǎng)層細胞做DNA分析進行性別鑒定.
2、試管動物技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經移植后產生后代的技術.
3、ES細胞在飼養(yǎng)層細胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài).在培養(yǎng)液中加入分化誘導因子,如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學物質時,就可以誘導ES細胞向分化,這為揭示細胞分化和細胞凋亡機理提供了有效的手段.
4、胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內,使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術.
解答: 解:A、胚胎分割時可用切割針取樣滋養(yǎng)層細胞,采用DNA分子雜交技術鑒定性別,A正確;
B、體外受精和胚胎早期培養(yǎng)需要在體外進行,B錯誤;
C、胚胎成纖維細胞屬于已經分化的細胞,會抑制胚胎干細胞分化,C錯誤;
D、可以從供體母畜生殖器官獲取胚胎,移植到同期發(fā)情、未配種的受體的相應部位,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查胚胎分割、體外受精、胚胎干細胞、胚胎移植等相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞的敘述,錯誤的是(  )
A、細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補配對
B、卵細胞、神經細胞雖沒有細胞周期,但化學成分都不斷更新
C、藍藻之所以能夠進行光合作用是因為細胞內含有葉綠體
D、肺炎雙球菌等原核細胞、酵母菌等真核細胞的遺傳物質都是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

某農場種植的H品種玉米自交后代中,發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株.此變異植株因光合作用不足,在開花前死亡.請分析回答:

(1)有研究者提出:玉米葉片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少.取等質量的黃綠色葉片和正常的綠色葉片,分別加入
 
作為提取液,研磨、過濾得到濾液;再用紙層析法分離濾液中的色素.若黃綠色葉片色素分離的實驗結果如圖1中的
 
(甲,乙)所示,則說明上述假設成立.
(2)研究者對上述變異有兩種假設:
假設1:與葉綠素合成相關的酶的基因(M基因)發(fā)生了基因突變;
假設2:葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致.
研究者讓H品種玉米進行單株自交,其中某株玉米所結種子再種植,子一代中葉片黃綠色有123株,葉片綠色有363株.
①上述性狀分離結果可用假設
 
(填1、2或1和2)解釋.
②若假設1成立,則葉片黃綠色變異為
 
(顯性,隱性)突變.檢測該變異是否由單基因突變引起不能用測交實驗,理由是
 

③假設2所述的變異屬于
 
變異.若在上述H品種玉米植株的幼嫩花藥中觀察到如圖2染色體圖象,此時細胞處于
 
期.則證明假設2可能成立.
(3)若綠色玉米種植在缺乏鎂元素的土壤中,也會出現(xiàn)黃綠色玉米植株,此現(xiàn)象
 
(屬于/不屬于)變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某種抗原遞呈細胞(APC)在免疫調節(jié)中的作用,據(jù)圖回答:

(1)直接發(fā)育成APC的細胞一般屬于
 
能干細胞.
(2)研究發(fā)現(xiàn),APC能表達TLR蛋白,進而激活免疫反應.如果使TLR基因發(fā)生突變而喪失功能,小鼠就不能識別到細菌的存在,據(jù)此推測TLR在免疫中具有
 
作用.若TLR蛋白過多,免疫系統(tǒng)會攻擊人體正常細胞,引發(fā)
 
。
(3)受病原體刺激后,APC會啟動核內相關基因
 
,合成相應的蛋白質-白介素等免疫活性物質并釋放到細胞外,直接消滅入侵的多種病原體,參與該過程的相關的細胞器是
 

(4)從圖中可以看出APC還能攝取、加工病原體蛋白,并將其呈遞給T細胞,可見APC可能參與
 
免疫.
(5)實驗室用LCM病毒感染小鼠,幾天后分離該小鼠的淋巴細胞進行圖2所示的實驗:

離心測定實驗組上清液中51Cr釋放量,上清液中放射性高于對照組,說明
 
.若去除小鼠的APC細胞,推測上清液51Cr釋放量將
 
(上升,不變,下降).

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科目:高中生物 來源: 題型:

學習過程的神經中樞主要位于( 。
A、大腦皮層B、脊髓
C、小腦D、腦干

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質不屬于過敏原的是(  )
A、牛奶B、結核桿菌
C、花粉D、海鮮

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、各種免疫器官都能產生免疫細胞,T細胞和B細胞都來自于骨髓造血干細胞
B、免疫活性物質都是由免疫細胞產生,主要包括抗體、淋巴因子和溶酶體等
C、對細胞癌變的監(jiān)控和癌細胞的清除體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
D、HIV侵入人體后存在潛伏期,HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是T細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

運用植物細胞質壁分離的原理,可測試田間作物的細胞液濃度,在此測試中,實驗自變量是(  )
A、制備的系列濃度梯度的檢測液
B、作物的細胞液濃度
C、作物細胞質壁分離狀態(tài)
D、一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

完成呼吸、排尿和閱讀反射的神經中樞在( 。
A、脊髓、大腦、小腦
B、脊髓、脊髓、大腦
C、腦干、脊髓、大腦
D、小腦、脊髓、大腦

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