下列關于體液免疫和細胞免疫的敘述,錯誤的是
A.細胞免疫和體液免疫都屬于特異性免疫
B.細胞免疫和體液免疫部分過程是相同的
C.T細胞和漿細胞都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)
D.效應T細胞和漿細胞都能特異性識別抗原
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{32}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
基因型 | TTSS | TTss | TtSS | Ttss | TTSs | TtSs |
比例 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
A. | TtSs×TTSs | B. | TtSs×TtSs | C. | TTSS×TTSs | D. | TtSS×TtSs |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西崇義中學高二2月模擬測驗生物試卷(解析版) 題型:綜合題
狗的毛色由兩對基因(A和a,D和d) 控制,這兩對基因獨立遺傳,但與性別無關。據(jù)表回答問題。
項目 | 基因 組合 | A、D同時存在(A_D_型) | A存在、D不存在(A_dd型) | D存在、A不存在(aaD_型) | A和B都不存在(aadd)型 |
毛色 | 白色 | 花色 | 黃色 | 黑色 | |
雜交 組合 | 甲:白色×黑色→F1白色、花色、黃色、黑色 | ||||
乙:花色×花色→F1花色、黑色 | |||||
丙:黃色×花色→F1全是白色 | |||||
(1) 甲組雜交方式在遺傳學上稱為 ;甲組雜交F1中四種表現(xiàn)型比例是 。
(2) 除了上述的3種組合,如果進行白色×黑色,得到的后代表現(xiàn)型只有花色和白色,則該花色的基因型是 。
(3) 讓乙組后代F1中花色的狗與另一純合黃色的狗雜交,雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是 。
(4) 基因型為AaDd與Aadd的個體雜交,它們的后代基因型的種類有 種。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西崇義中學高二2月模擬測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某生物幾種細胞分裂過程中的核內(nèi)染色體數(shù)目變化,下列有關說法中正確的是
A.a(chǎn)b段細胞中一定不存在同源染色體
B.僅bc段細胞中沒有同源染色體
C.e產(chǎn)生的原因是染色體復制
D.fg段細胞中染色體數(shù):DNA分子數(shù)=1: 1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西崇義中學高二2月模擬測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題
黃色圓粒和綠色圓粒豌豆雜交,按每對相對性狀遺傳對其子代的表現(xiàn)型進行統(tǒng)計,結(jié)果如右圖。雜交后代中,新出現(xiàn)類型占的比例為
A.1/16 B.1/9
C.1/4 D.1/3
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西崇義中學高二2月模擬測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關群落和生態(tài)系統(tǒng)的說法,不合理的是
A.樣方法可用于植物種群密度和群落豐富度的調(diào)查,也可用于某些動物種群密度的調(diào)查
B.隨群落演替的進行,群落內(nèi)物種豐富度增大,光能利用率增加
C.行為信息只能在生物與生物之間傳遞
D.人工高產(chǎn)魚塘生態(tài)系統(tǒng),物質(zhì)可以自給自足,但能量需不斷輸入
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西崇義中學高二2月模擬測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于水的敘述正確的是
A.細胞代謝加強,細胞內(nèi)的結(jié)合水與自由水的比值升高
B.秋初收獲的種子在曬場上丟失的水分主要為自由水其次是結(jié)合水
C.在細胞內(nèi)充當良好溶劑和參與生化反應的水分為自由水
D.將曬干的種子放在試管中烘烤,出現(xiàn)的水珠不是構(gòu)成細胞結(jié)構(gòu)成分
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 培養(yǎng)液中另添加的成分 | 結(jié)果 | |
NaCl | 茉莉酸 | ||
① | + | - | 部分細胞質(zhì)壁分離 |
② | + | + | 細胞正常,無質(zhì)壁分離 |
③ | - | - | 細胞正常,無質(zhì)壁分離 |
A. | 質(zhì)壁分離的胡楊細胞體積無明顯變化 | |
B. | 胡楊細胞通過滲透作用吸水和失水 | |
C. | 茉莉酸對NaCl引起的胡楊細胞質(zhì)壁分離有抑制作用 | |
D. | 為了得出以上C項的結(jié)論,還要增加一組只添加茉莉酸的實驗 |
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