下列曲線所示的生物學(xué)意義，錯(cuò)誤的是（ ）

A．如圖①縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)呼吸強(qiáng)度，則橫坐標(biāo)表示O2供應(yīng)量

B．如圖②縱坐標(biāo)表示酶的活性，則橫坐標(biāo)可表示溫度

C．如圖③縱坐標(biāo)表示O2出入紅細(xì)胞的速率，則橫坐標(biāo)可表示O2的濃度

D．如圖④縱坐標(biāo)表示植物根對(duì)K+的吸收速率，則橫坐標(biāo)可表示O2濃度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了（ ）

A．細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 B．細(xì)胞的統(tǒng)一性

C．細(xì)胞的多樣性 D．生物界的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物膜系統(tǒng)從結(jié)構(gòu)和功能上都是一個(gè)統(tǒng)一的整體．根據(jù)圖中所給信息，回答下列各題

（1）研究圖1細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過(guò)程，一般采用的研究方法是 ．從圖中，可以看出溶酶體起源于 ，溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，但溶酶體的膜不會(huì)被分解，請(qǐng)嘗試提出一種假說(shuō)：

（2）圖2顯示了細(xì)胞膜的 模型；在正常細(xì)胞內(nèi)，氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過(guò) 方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外，圖中所示的兩類載體蛋白中，氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼＿M(jìn)行是由 決定的．

（3）除了上圖所示的功能外，細(xì)胞膜還具有的兩項(xiàng)功能是 、 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是（ ）

A．ADP+Pi+能量→ATP B．丙酮酸→酒精+CO2

C．葡萄糖→丙酮酸 D．H2O→[H]+O2

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將非洲爪蛙蝌蚪的腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)在葡萄糖濃度高于細(xì)胞質(zhì)葡萄糖濃度的培養(yǎng)液中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度逐漸降低；在低于細(xì)胞質(zhì)葡萄糖濃度時(shí)，細(xì)胞仍能吸收葡萄糖．該過(guò)程中，腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式有（ ）

A．協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸 B．主動(dòng)運(yùn)輸

C．自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸 D．自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞的成分的改變有關(guān)，下列哪種物質(zhì)成分不被當(dāng)作檢測(cè)細(xì)胞癌變的證據(jù)（ ）

A．甲胎蛋白（AFP） B．癌胚抗原（CEA）

C．糖蛋白 D．磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．利用健那綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要將制好的口腔上皮細(xì)胞涂片放入8%的鹽酸中，其目的是使DNA水解
C．實(shí)驗(yàn)操作的基本步驟是：制作涂片→水解→沖洗涂片→染色→觀察
D．用低倍鏡觀察時(shí)要選擇染色較深的區(qū)域移到視野中央

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為一對(duì)雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，其中紅眼（A）對(duì)白眼（a）為顯性，長(zhǎng)翅（D）對(duì)殘翅（d）為顯性．下表為果蠅性染色體組成與其性別的關(guān)系，雌果蠅（XXY）產(chǎn)生的可育配子中性染色體有1條或2條．請(qǐng)分析圖和表回答以下問(wèn)題：
性染色體組成XYXXXXXXXYXOXYYYYX
性別雄性雌性超雌性
（死亡）		雌性雄性雄性超雄性
（死亡）
（1）正常雄果蠅的一個(gè)染色體組中包含4條染色體．
（2）若這一對(duì)雌雄果蠅交配，則F1中的白眼殘翅果蠅的基因型是ddXaY；表現(xiàn)為紅眼長(zhǎng)翅的雌果蠅中雜合子的比例為$\frac{5}{6}$．
（3）某一次的雜交實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生了一只殘翅白眼雌果蠅，原因有以下三種可能性：①環(huán)境因素改變了果蠅的表現(xiàn)型，遺傳物質(zhì)未變；②親本減數(shù)分裂發(fā)生基因突變；③親本減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生染色體不分離的現(xiàn)象．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn)，探究該白眼雌果蠅產(chǎn)生的原因．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①選擇正常紅眼雄果蠅個(gè)體與該雌果蠅進(jìn)行雜交；
②統(tǒng)計(jì)后代的性狀表現(xiàn)和比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
①若后代雌果蠅均表現(xiàn)為紅眼，雄果蠅全為紅眼或紅眼：白眼為1：1，則為第一種原因造成的；
②若后代雌果蠅均為紅眼，雄果蠅均為白眼，則為第二種原因造成的；
③若后代雌果蠅紅眼：白眼為4：1，雄果蠅紅眼：白眼為1：4，則為第三種原因造成的，且可進(jìn)一步推知，減數(shù)分裂異常發(fā)生于母本（填“父本”或“母本”）減數(shù)第二次分裂過(guò)程中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示為光合作用過(guò)程圖解（數(shù)字表示物質(zhì)，字母表示生理過(guò)程），下列敘述不正確的是（　�。� 
A．a階段必須有光才能進(jìn)行，b階段在黑暗條件下才能進(jìn)行
B．a反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在類囊體薄膜上進(jìn)行的
C．圖中色素吸收的光都是可見(jiàn)光
D．兩個(gè)階段能量轉(zhuǎn)化為光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能

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