A. | 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 | |
B. | 對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制,要盡量降低環(huán)境容納量 | |
C. | 在沒(méi)有自然選擇的情況下,種群的基因型頻率仍有可能發(fā)生改變 | |
D. | 群落在演替過(guò)程中,地衣、苔蘚等低等植物會(huì)徹底消失 |
分析 1、種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例,其中種群密度是最基本的數(shù)量特征,出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小,性別比例直接影響種群的出生率,年齡組成預(yù)測(cè)種群密度變化.
2、在群落演替過(guò)程中,不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群在發(fā)生更替,但不是完全取代.
解答 解:A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,A正確;
B、對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制,要盡量降低環(huán)境容納量,B正確;
C、在沒(méi)有自然選擇的情況下,由于突變和基因重組,種群的基因型頻率仍有可能發(fā)生改變,C正確;
D、群落在演替過(guò)程中,地衣、苔蘚等低等植物不會(huì)徹底消失,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群和群落的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)固縮是細(xì)胞衰老的特征之一 | |
B. | 都涉及細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變 | |
C. | 被病原體感染的細(xì)胞可通過(guò)細(xì)胞凋亡清除 | |
D. | 都可發(fā)生在人體生長(zhǎng)發(fā)育的任何時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 色素提取的原理是色素在層析液中的溶解度不同 | |
B. | 研磨葉片時(shí)加二氧化硅的作用是使研磨更加充分 | |
C. | 1號(hào)色素在層析液中的溶解度最大 | |
D. | 色素分離結(jié)果如圖所示1、2、3、4分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肌糖原加快分解為葡萄糖 | B. | 胰島A細(xì)胞活動(dòng)減弱 | ||
C. | 下丘腦興奮 | D. | 胰島B細(xì)胞活動(dòng)增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高等植物進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
B. | 種子庫(kù)中貯藏的風(fēng)干種子絕對(duì)不進(jìn)行呼吸作用 | |
C. | 呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸不可以通過(guò)線(xiàn)粒體雙層膜 | |
D. | 有機(jī)物是否徹底氧化分解是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①③④ | C. | ②④⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | PM2.5進(jìn)入人體的肺泡中時(shí)還沒(méi)有進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,其中樞不在大腦皮層 | |
C. | PM2.5可能成為過(guò)敏原,其誘發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)屬于免疫異常 | |
D. | 顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會(huì)導(dǎo)致血漿呈酸性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若甲是精子,乙是卵細(xì)胞,則a是雄性激素 | |
B. | 若甲是甲狀腺,乙是下丘腦,則a是甲狀腺激素 | |
C. | 若甲是B細(xì)胞,乙是T細(xì)胞,則a是淋巴因子 | |
D. | 若甲是胰島A細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞,則a是胰島素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖若為有絲分裂,則cd段的細(xì)胞都含有46對(duì)同源染色體 | |
B. | 該圖若為減數(shù)分裂,則cd段的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體 | |
C. | 該圖若為有絲分裂,則細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的消失都在ef段 | |
D. | 該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段的某一時(shí)期 |
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