A. | ①無色 ②綠色 | B. | ①紅色 ②綠色 | C. | ①紅色 ②無色 | D. | ①紅色 ②紅色 |
分析 質(zhì)壁分離指的是植物細(xì)胞的原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的分裂,發(fā)生的條件是細(xì)胞外液大于細(xì)胞液,細(xì)胞失水.圖中①是細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間的細(xì)胞外液,②原生質(zhì)層.
解答 解:根據(jù)題意分析已知圖中①是細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間的細(xì)胞外液,②原生質(zhì)層.而本實(shí)驗(yàn)的細(xì)胞外液是含有少量紅墨水的蔗糖溶液,由于細(xì)胞壁是全透性的,所以該細(xì)胞外液可以到達(dá)①處,①為紅色;由于原生質(zhì)層具有選擇透過性,所以紅色的細(xì)胞外液不能到達(dá)②處,而②是苔蘚植物的原生質(zhì)層,里面含有大量的葉綠體,所以該處為綠色.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,主要考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完全顯性 | B. | 不完全顯性 | C. | 共顯性 | D. | 性狀分離 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇啟東中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大雁體內(nèi)具有貯存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是( )
A.糖元 B.淀粉
C.脂肪 D.纖維素
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌的可遺傳變異變來源是基因突變 | |
B. | 貓叫綜合征不屬于染色體變異 | |
C. | 只有非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組 | |
D. | 可遺傳變異來源只有基因突變和染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用顯微鏡觀察染色體的形態(tài)和結(jié)構(gòu),從而檢測(cè)受體細(xì)胞是否導(dǎo)入了目的基因 | |
B. | 采用分子雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA | |
C. | 用相應(yīng)的抗體進(jìn)行抗原-抗體雜交檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì) | |
D. | 做抗蟲或抗病的接種實(shí)驗(yàn)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物是否具有抗性以及抗性的程度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳因子的分離 | |
B. | 染色體的分離 | |
C. | 雜合子后代表現(xiàn)出相對(duì)性狀的不同類型 | |
D. | 以上說法都對(duì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2000個(gè) | B. | 1000個(gè) | C. | 1200個(gè) | D. | 600個(gè) |
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