如圖1表示高等植物光合作用的某反應(yīng)過(guò)程；圖2表示某同學(xué)為探究影響光合作用速率的實(shí)驗(yàn)裝置，取幾株有5個(gè)葉片、株高相近的西紅柿植株，分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)。

(1)圖1表示光合作用的_________反應(yīng)過(guò)程，圖中的①物質(zhì)為該反應(yīng)提供了_________，影響圖1過(guò)程的主要環(huán)境因素有__________；每生成1分子物質(zhì)④離開(kāi)該反應(yīng)會(huì)同時(shí)有_______分子的物質(zhì)③參與RuBP的再生。

(2)利用圖2裝置可用于研究____________對(duì)光合速率的影響，該實(shí)驗(yàn)光合速率的大小是用一定時(shí)間內(nèi)的________表示，此數(shù)值應(yīng)__________(填“大于”、“等于”或“小于”）該植物的實(shí)際光合速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為中心法則示意圖，HIV遺傳信息傳遞和表達(dá)的過(guò)程為

A. ③①②⑤ B. ①②⑤ C. ②⑤ D. ④⑤

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為研究多種環(huán)境因子對(duì)馬鈴薯植株光合作用的影響，某生物興趣小組做了實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果（數(shù)據(jù)表示測(cè)得植株在不同條件下二氧化碳的吸收速率mg/h)如下圖所示。則據(jù)圖分析正確的是

A. 圖中影響馬鈴薯植株光合作用速率的因素有C02濃度和溫度

B. 在弱光、C02濃度為0.03%、20℃條件下，馬鈴薯植株葉肉細(xì)胞的葉綠體中無(wú)產(chǎn)生

C. 馬鈴薯植株在適當(dāng)遮蔭、C02濃度為0.03%、40℃條件下，光照強(qiáng)度不是限制因素

D. 實(shí)驗(yàn)中馬鈴薯植株二氧化碳固定速率最大所需的條件是全光照、C02濃度為1.22%和35℃

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下列關(guān)于吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 所有細(xì)胞中最重要的放能反應(yīng)是細(xì)胞呼吸

B. 所有植物細(xì)胞中最重要的吸能反應(yīng)是光合作用

C. 吸能反應(yīng)所需要的能量一般來(lái)自放能反應(yīng)

D. ATP是細(xì)胞中放能反應(yīng)和吸能反應(yīng)的紐帶

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下列環(huán)境問(wèn)題不是由煤、石油和天然氣燃燒引起的是

A. 酸雨 B. 溫室效應(yīng) C. 臭氧減少 D. 霧霾

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省教育綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟高三3月適應(yīng)性考試生物（選考）試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①-④表示物質(zhì)出入細(xì)胞的不同方式，下列敘述正確的是

A. 02和甘油通過(guò)圖①方式運(yùn)輸

B. 圖②是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

C. 溫度對(duì)圖③方式不會(huì)造成影響

D. 圖④被細(xì)胞攝入的物質(zhì)可以是固體也可以是液體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省教育綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟高三3月適應(yīng)性考試生物（選考）試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是一個(gè)基因型為MMNn的哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某一分裂示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞或極體

B. 該細(xì)胞分裂過(guò)程中有等位基因分離

C. 該細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組，但不具有同源染色體

D. 該細(xì)胞在此之前發(fā)生了交叉互換

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下列不是直接由生物多樣性下降造成的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性下降 B. 遺傳多樣性減少

C. 大量瀕危物種滅絕 D. 全球變暖趨勢(shì)明顯

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是(　　)

A. 基因工程需對(duì)基因進(jìn)行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作

B. 基因工程合成自然界已存在的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程可以合成自然界不存在的蛋白質(zhì)

C. 基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平(或性狀水平)的操作

D. 基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

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