科研人員在某海島上發(fā)現(xiàn)多年前單一毛色的老鼠種群演變成了具有黃色、白色和黑色三種毛色的種群�；駻1（黃色）、A2（白色）、A3（黑色）的顯隱性關(guān)系為A1對(duì)A2、A3顯性，A2對(duì)A3顯性，且黃色基因純合會(huì)致死。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．黃色老鼠一定是雜合子，黑色老鼠一定是純合子

B．多年前老鼠的單一毛色只可能是白色或黑色

C．兩只黃色老鼠交配，子代中黃色老鼠概率為3/4

D．兩只老鼠雜交的子代有三種毛色的可能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016年山東省高三年級(jí)四月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A．細(xì)胞壁都可以被纖維素酶和果膠酶分解

B．選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性

C．磷脂是生物膜的主要組成成分，由親水性的頭部和疏水性的尾部組成

D．麻風(fēng)桿菌是胞內(nèi)寄生的細(xì)菌，在侵入宿主細(xì)胞時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省畢業(yè)班“卷中卷”大聯(lián)考（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)于相關(guān)實(shí)驗(yàn)共性的敘述，正確的是

A．“提取綠葉中的色素”和“提取胡蘿卜素”都可用乙醇做溶劑并用紙層析法分離

B．“觀察根尖有絲分裂”和“觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化”材料都需進(jìn)行解離

C．“觀察DNA的分布”和“高倍鏡觀察線粒體”都需用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性

D．“分離土壤中分解尿素的細(xì)菌”和“菊花的組織培養(yǎng)”都需在培養(yǎng)基中加入蔗糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．DNA既溶于2mol/L的NaCl溶液也溶于蒸餾水

B．向雞血細(xì)胞液中加蒸餾水是為了釋放出DNA

C．向溶解DNA的濃鹽溶液中加蒸餾水是為了析出DNA

D．用菜花替代雞血作為實(shí)驗(yàn)材料，其實(shí)驗(yàn)操作步驟相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示為人體的特異性免疫過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f

B．⑤、⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫

C．HIV主要侵染細(xì)胞b，對(duì)⑤、⑥均有破壞作用

D．細(xì)胞e→細(xì)胞d→③的過(guò)程發(fā)生在機(jī)體首次接觸抗原時(shí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．家蠶有控制蠶繭顏色的黃色基因A與白色基因a（A對(duì)a顯性），也有影響蠶繭顏色的B、b基因．當(dāng)基因B存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因A的作用，從而使蠶繭變?yōu)榘咨欢鴅基因不會(huì)抑制黃色基因A的作用．
（1）結(jié)黃繭的蠶的基因型是AAbb和Aabb．
（2）基因型為AaBb的兩個(gè)個(gè)體交配，子代出現(xiàn)結(jié)黃色繭的概率是$\frac{3}{16}$．
（3）AaBb×aabb產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型是黃繭、白繭；對(duì)應(yīng)的比例是1：3．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖表示種群數(shù)量變化的曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）種群是構(gòu)成生物群落的基本單位，也是繁殖和（生物）進(jìn)化的基本單位，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，這屆決定種群密度的因素有出生率與死亡率，以及遷入率與遷出率．
（2）若某種群數(shù)量變化呈現(xiàn)圖中“J”型曲線，其中群增長(zhǎng)率隨著時(shí)間的增加將不變（填“增大”、“變小”或“不變”）．圖中陰影部分表示因環(huán)境阻力而減少的個(gè)體數(shù)，這種變化可引起種群的基因頻率的發(fā)生改變，從而導(dǎo)致生物進(jìn)化．
（3）甲曲線是一個(gè)生物小組對(duì)一支試管中酵母菌培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)后繪制成的曲線，則a點(diǎn)之后引起酵母菌下降的主要因素是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的減少．在統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量時(shí)應(yīng)采取的方法是抽樣檢測(cè)．將酵母菌數(shù)量的變化繪制成這種研究方法屬于構(gòu)建數(shù)學(xué)模型．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在遺傳工程中，若有一個(gè)控制有利性狀的DNA分子片段$\frac{\underline{\;ATGTG\;}}{TACAC}$，要使其數(shù)量增加，可進(jìn)行人工復(fù)制，復(fù)制時(shí)應(yīng)給與的條件是（　�。�
①ATGTG或TACAC 模板鏈 ②A、U、G、C堿基 ③A、T、C、G堿基 ④核糖 ⑤脫氧核糖 ⑥D(zhuǎn)NA聚合酶 ⑦ATP ⑧解旋酶⑨DNA水解酶．
A．①③④⑦⑧⑨B．①②④⑥⑦⑧C．①②⑤⑥⑦⑨D．①③⑤⑥⑦⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是（　�。�
A．生物大分子都在核糖體上合成
B．淀粉、糖原、核糖都是生物大分子
C．DNA是所有細(xì)胞生物的遺傳信息載體
D．生物大分子都可以為生命活動(dòng)供能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案