下表說(shuō)明夏季湖泊隨水深的不同，水溫和水中溶解氧的變化情況，收集這些數(shù)據(jù)是為了分析研究某些問(wèn)題。下列問(wèn)題中，不能通過(guò)這一研究獲得結(jié)論的是（   ）

水深（m）

水面

1

3

5

7

9

11

13

15

17

19

21

水溫（℃ ）

23

22

21

20

15

10

6

5

5

4

4

4

O2（mg/100mL）

12

12

11

9

6

4

3

3

3

2

2

2

A、浮游植物主要在近水面處生長(zhǎng)的原因

B、水溫及溶解氧與陽(yáng)光能射入湖水的深度之間的關(guān)系

C、魚(yú)有時(shí)游到湖面甚至將嘴伸出進(jìn)行呼吸的理由

D、湖泊中的溶解氧可能來(lái)自空氣中的氧氣和光合作用制造的氧

B  


解析:

得出水溫及溶解氧與陽(yáng)光能射入湖水的深度之間的關(guān)系，就應(yīng)該有水溫及溶解氧在陽(yáng)光能射入湖水深度改變的情況下各個(gè)水層的變化量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表說(shuō)明兩種微生物各自的必要生長(zhǎng)因子和各自合成并釋放的物質(zhì)，如果將這兩種微生物培養(yǎng)在一起，它們之間的關(guān)系很可能是（   ）

生物

必須供應(yīng)的生長(zhǎng)因子

合成并釋放的物質(zhì)

紅色酵母

嘧啶

噻唑

毛霉

噻唑

嘧啶

A．競(jìng)爭(zhēng) B．寄生 C．互利共生 D．捕食

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表說(shuō)明有一種必要的生長(zhǎng)因子和另一種物質(zhì)是由兩種微生物合成的。?

生物

必須供應(yīng)的生長(zhǎng)因子

被合成并釋放的物質(zhì)

紅色酵母

嘧啶

噻唑

毛霉

噻唑

嘧啶

如果將這兩種微生物培養(yǎng)在一起，它們之間可能的關(guān)系是 (     )

A.競(jìng)爭(zhēng)                                       B.捕食?

C.共生                                       D.獨(dú)立生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表說(shuō)明兩種微生物各處的必要生長(zhǎng)因子和各處合成并釋放的物質(zhì)，如果將這兩種微生物培養(yǎng)在一起，它們之間的關(guān)系很可能是（    ）

生  物

必須供應(yīng)的生長(zhǎng)因子

被合成并釋放的物質(zhì)

紅色酵母

嘧 啶

噻 唑

毛 霉

噻 唑

嘧 啶

A.競(jìng)爭(zhēng)              B.寄生              C.互利共生          D.獨(dú)立生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2009-2010學(xué)年四川省南充市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型：選擇題

下表說(shuō)明有一種必需的生長(zhǎng)因子和另一種物質(zhì)是由兩種微生物分別合成的，如果將這兩種微生物混合培養(yǎng)，它們之間最可能的關(guān)系是

生物

必需的生長(zhǎng)因子

合成釋放的物質(zhì)

紅色酵母菌

嘧啶

噻唑

毛霉

噻唑

嘧啶[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]

A．競(jìng)爭(zhēng)  B．捕食    C．互利共生    D．寄生

 

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