下表說明夏季湖泊隨水深的不同,水溫和水中溶解氧的變化情況,收集這些數(shù)據(jù)是為了分析研究某些問題。下列問題中,不能通過這一研究獲得結(jié)論的是(   )

水深(m)

水面

1

3

5

7

9

11

13

15

17

19

21

水溫(℃ )

23

22

21

20

15

10

6

5

5

4

4

4

O2(mg/100mL)

12

12

11

9

6

4

3

3

3

2

2

2

A、浮游植物主要在近水面處生長的原因

B、水溫及溶解氧與陽光能射入湖水的深度之間的關(guān)系

C、魚有時游到湖面甚至將嘴伸出進(jìn)行呼吸的理由

D、湖泊中的溶解氧可能來自空氣中的氧氣和光合作用制造的氧

B  


解析:

得出水溫及溶解氧與陽光能射入湖水的深度之間的關(guān)系,就應(yīng)該有水溫及溶解氧在陽光能射入湖水深度改變的情況下各個水層的變化量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表說明兩種微生物各自的必要生長因子和各自合成并釋放的物質(zhì),如果將這兩種微生物培養(yǎng)在一起,它們之間的關(guān)系很可能是(   )

生物

必須供應(yīng)的生長因子

合成并釋放的物質(zhì)

紅色酵母

嘧啶

噻唑

毛霉

噻唑

嘧啶

A.競爭 B.寄生 C.互利共生 D.捕食

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表說明有一種必要的生長因子和另一種物質(zhì)是由兩種微生物合成的。?

生物

必須供應(yīng)的生長因子

被合成并釋放的物質(zhì)

紅色酵母

嘧啶

噻唑

毛霉

噻唑

嘧啶

如果將這兩種微生物培養(yǎng)在一起,它們之間可能的關(guān)系是 (     )

A.競爭                                       B.捕食?

C.共生                                       D.獨立生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表說明兩種微生物各處的必要生長因子和各處合成并釋放的物質(zhì),如果將這兩種微生物培養(yǎng)在一起,它們之間的關(guān)系很可能是(    )

生  物

必須供應(yīng)的生長因子

被合成并釋放的物質(zhì)

紅色酵母

嘧 啶

噻 唑

毛 霉

噻 唑

嘧 啶

A.競爭              B.寄生              C.互利共生          D.獨立生長

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科目:高中生物 來源:2009-2010學(xué)年四川省南充市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試題 題型:選擇題

下表說明有一種必需的生長因子和另一種物質(zhì)是由兩種微生物分別合成的,如果將這兩種微生物混合培養(yǎng),它們之間最可能的關(guān)系是

生物

必需的生長因子

合成釋放的物質(zhì)

紅色酵母菌

嘧啶

噻唑

毛霉

噻唑

嘧啶[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]

A.競爭  B.捕食    C.互利共生    D.寄生

 

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