下列各項(xiàng)中，正確表示一條食物鏈的是（ ）

A．草→兔→狼→細(xì)菌 B．陽光→草→兔→狼

C．草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹 D．昆蟲→蛇→鷹

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因工程誕生的說法，不正確的是

A．基因工程是在生物化學(xué)、分子生物學(xué)和微生物學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的

B．工具酶和載體的發(fā)現(xiàn)使基因工程的實(shí)施成為可能

C．遺傳密碼的破譯為基因的分離和合成提供了理論依據(jù)

D．基因工程必須在同物種間進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于高倍鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞線粒體的實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是（　�。�
A．牙簽消毒、實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
B．制作裝片時(shí)在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)
C．在高倍鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
D．在電子顯微鏡下觀察可以看到線粒體有2層磷脂分子

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．下列關(guān)于細(xì)胞化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
B．酶、激素、ATP和神經(jīng)遞質(zhì)等都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì)，作用后都立即被分解
C．有些RNA水解的產(chǎn)物可作為直接能源物質(zhì)
D．有些RNA可通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高反應(yīng)速率
E．抗體、受體、限制性核酸內(nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為基因型為AaBb的某生物細(xì)胞分裂過程中，每條染色體的染色單體數(shù)的變化曲線圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．AB段會(huì)發(fā)生蛋白質(zhì)的合成
B．BC段某些細(xì)胞的基因型可能為AAbb
C．DE段細(xì)胞可能處于染色體數(shù)目加倍的時(shí)期
D．DE段染色體和細(xì)胞質(zhì)均要均等平分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖示為細(xì)胞中水的存在形式及其作用．下列敘述正確的是（　�。�
A．冬季來臨，結(jié)合水/自由水的比例增大，細(xì)胞代謝水平和抗逆性均減弱
B．若乙的含義是“反應(yīng)物”，則可以參與氨基酸脫水縮合過程
C．甲的含義是“組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)”，如果這部分水失去會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞死亡
D．從圖中可以推測(cè)，溫度越高，細(xì)胞中的自由水越多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A．肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體和激素的受體
B．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需的結(jié)構(gòu)
C．線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶
D．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．人口增長(zhǎng)可導(dǎo)致的后果有（　　）
A．人均土地資源不斷增加B．淡水資源日益貧乏
C．人均糧食資源日益豐富D．能源需求量不斷下降

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的層粘連蛋白是由一條重鏈（A鏈）和兩條輕鏈（B1、B2鏈）構(gòu)成的高分子糖蛋白，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)為m-3
B．該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用
C．該層粘連蛋白含有氧原子數(shù)至少為 m+1個(gè)
D．脫水縮合只在核糖體中完成

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