A、外植體可以來自于植物的任何細胞 |
B、獲得的植株都不會出現(xiàn)變異 |
C、運用此技術(shù)可以大量繁殖無子番茄 |
D、不同階段分別在不同的培養(yǎng)基中培養(yǎng) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①~③過程中發(fā)生了有絲分裂和減數(shù)分裂 |
B、②階段為再分化過程 |
C、對香蕉進行花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體 |
D、X代表愈傷組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若女兒為純合子,則父親為非禿頂 |
B、若女兒為純合子,則母親可能為禿頂 |
C、若女兒為雜合子,則父親為非禿頂 |
D、若女兒為雜合子,則母親可能為禿頂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有一種說法正確 |
B、有二種說法正確 |
C、有三種說法正確 |
D、四種說法都正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非特異性免疫 抗原 |
B、特異性免疫 抗體 |
C、非特異性免疫 抗體 |
D、特異性免疫 抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上自習(xí)課時邊看書邊記筆記 |
B、叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起 |
C、看見好久不見的老友一時想不起對方的姓名 |
D、開始上課時,聽到“起立”的聲音就站起來 |
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