如圖為人體某組織的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中a、b、c 都屬于細(xì)胞外液,請(qǐng)分別寫(xiě)出其名稱(chēng):
a
 
    b
 
     c
 

(2)人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)
 
才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換.因此,只有維持細(xì)胞生活的液體環(huán)境的穩(wěn)態(tài),機(jī)體才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng).
(3)長(zhǎng)時(shí)間行走后,腳底會(huì)磨起“水泡”,刺破水泡,流出的淡黃色液體主要是
 

(4)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,血漿、組織液、淋巴成分上的主要區(qū)別是
 
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,c為血漿,是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境;b為組織液,是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境;a為淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境,abc共同組成內(nèi)環(huán)境.
解答: 解:(1)分析題圖可知,c是血漿,b是組織液,a是淋巴.
(2)內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介,人體內(nèi)細(xì)胞直接生活在內(nèi)環(huán)境中,所以人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換.
(3)長(zhǎng)時(shí)間行走后,腳底會(huì)磨起“水泡”中的液體主要是組織液.
(4)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,血漿、組織液、淋巴成分上的主要區(qū)別是血漿中含有較多的蛋白質(zhì).
故答案為:(1)淋巴   組織液    血漿.
(2)內(nèi)環(huán)境或細(xì)胞外液.
(3)組織液.
(4)血漿中含有較多的蛋白質(zhì)
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成成分,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念和調(diào)節(jié)機(jī)制,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)內(nèi)環(huán)境的組成成分、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某DNA分子的片斷,下列是對(duì)該圖中幾種鍵的敘述,不正確的是( 。
A、若要打斷5,在細(xì)胞內(nèi)用解旋酶,在細(xì)胞外可用高溫處理
B、DNA聚合酶可以連接2與3之間的化學(xué)鍵
C、限制性核酸內(nèi)切酶可切斷4處的化學(xué)鍵
D、DNA連接酶可連接4處斷裂的化學(xué)鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過(guò)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的.下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述,正確的是( 。
A、突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的
B、興奮通過(guò)突觸時(shí)由電信號(hào)(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì)釋放)再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)
C、構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的
D、興奮在突觸處只能單向傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)食用了過(guò)咸的食物的時(shí)候,哪種激素分泌量會(huì)增加( 。
A、醛固酮B、抗利尿激素
C、甲狀腺激素D、腎上腺素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面圖示中,圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,d表示的結(jié)構(gòu)是
 
,b表示的結(jié)構(gòu)是
 

(2)當(dāng)人體發(fā)生反射時(shí),興奮從圖乙中A的傳到B的信號(hào)物質(zhì)是
 
.由于這種物質(zhì)只存在于突觸前膜的
 
(填標(biāo)號(hào))中,只能由
 
(填標(biāo)號(hào))釋放到
 
(填標(biāo)號(hào)),然后被
 
(填標(biāo)號(hào))上相應(yīng)的“受體”識(shí)別,引起反應(yīng),因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是
 
(單∕雙)向的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)基因轉(zhuǎn)錄與翻譯的比較,正確的是(  )
①兩個(gè)過(guò)程的完成都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)    ②兩個(gè)過(guò)程的完成都需要運(yùn)載工具
③兩個(gè)過(guò)程的產(chǎn)物都以碳鏈為骨架        ④兩個(gè)過(guò)程都以核酸作為模板.
A、①②③B、①③④
C、②③④D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是( 。
A、核糖體B、中心體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后形成(  )
A、四個(gè)卵細(xì)胞
B、三個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體
C、一個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體
D、兩個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)極體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇錯(cuò)誤的是( 。
A、可用斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水來(lái)檢測(cè)葡萄糖和尿液中的蛋白質(zhì)
B、馬鈴薯塊莖含有豐富的淀粉,可用其勻漿作為檢測(cè)淀粉的材料
C、食用花生油最好選用蘇丹Ⅳ染液來(lái)檢測(cè),而一般不選用蘇丹Ⅲ染液來(lái)檢測(cè)
D、西瓜瓤含有甜潤(rùn)多汁,可以用于還原糖的檢測(cè)

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