【題目】下圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)B細(xì)胞仍然保持著其特有的____________能力。
(2)A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是___________________。
(3)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程,與植物細(xì)胞的基本相同。其不同的特點(diǎn)包括:
①動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的中心體在間期復(fù)制;
②動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的中心體發(fā)出星射線形成______________;
③動(dòng)物細(xì)胞末期不形成_______,細(xì)胞質(zhì)通過(guò)___________方式形成兩個(gè)子細(xì)胞。
【答案】 分裂和分化 基因選擇性表達(dá) ②紡錘體 ③細(xì)胞板 縊裂
【解析】試題分析:本題考查了細(xì)胞有絲分裂和分化的相關(guān)的知識(shí)。
解析:(1)B細(xì)胞仍然保持著其特有的分裂和分化能力,其仍然是干細(xì)胞。
(2)A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是基因選擇性表達(dá),或者稱之為基因的執(zhí)行情況不同。
(3)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程與植物細(xì)胞不同的特點(diǎn)包括:①動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的中心體在間期復(fù)制;②動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的中心體發(fā)出星射線形成紡錘體;③動(dòng)物細(xì)胞末期不形成細(xì)胞板,細(xì)胞質(zhì)通過(guò)縊裂方式形成兩個(gè)子細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成
B.在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體
C.分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工
D.核糖體和線粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)DNA和RNA的比較正確的是( )
A. 分布上,真核細(xì)胞中的DNA全部存在于細(xì)胞核中,RNA全部存在于細(xì)胞質(zhì)中
B. 從化學(xué)組成上,DNA與RNA的堿基完全不同
C. 結(jié)構(gòu)上,DNA多為雙螺旋結(jié)構(gòu),RNA通常為單鏈結(jié)構(gòu)
D. 鑒定DNA用吡羅紅染色劑,鑒定RNA用甲基綠染色劑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為抗利尿激素調(diào)節(jié)腎小管上皮細(xì)胞的水通透性變化示意圖,圖中A、B、C代表不同的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),a 、b代表含水通道蛋白囊泡的不同轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)腎小管上皮細(xì)胞之間通過(guò)結(jié)構(gòu)A緊 密連接而封閉了細(xì)胞間隙,能防止B________(填名稱)和原尿混合,維持二者的滲透壓梯度。
(2)腎小管上皮細(xì)胞中水通道蛋白在__________中合成,最終經(jīng)過(guò)___________加工、包裝并轉(zhuǎn)移至囊泡膜上。
(3)抗利尿激素與腎小管上皮細(xì)胞膜上C___________(名稱)結(jié)合后,啟動(dòng)a過(guò)程,使囊泡膜與管腔側(cè)細(xì)胞膜融合,增加膜上的水通道蛋白數(shù)量,從而使細(xì)胞膜_____________。
(4)當(dāng)正常人一次飲用100mL清水,約過(guò)半小時(shí)后,尿量就開(kāi)始增加。其調(diào)節(jié)過(guò)程是①→②→③。請(qǐng)完善: ①_____________,
②管腔側(cè)細(xì)胞膜上的水通道蛋白在細(xì)胞膜的凹陷處集中,然后形成內(nèi)陷囊泡,b過(guò)程增強(qiáng);
③_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能正確表達(dá)興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞方向的是( )
A.軸突→另一神經(jīng)元的樹(shù)突或細(xì)胞體
B.樹(shù)突→另一神經(jīng)元的樹(shù)突或細(xì)胞體
C.軸突→另一神經(jīng)元的軸突
D.樹(shù)突→另一神經(jīng)元的樹(shù)突
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖,下列敘述正確的是( )。
A.①時(shí)期染色體還未復(fù)制,核DNA已完成了復(fù)制
B.③時(shí)期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板
C.①―→②表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,但核DNA分子數(shù)目不變
D.②―→③表示同源染色體相互分離,染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】囊性纖維病是北美國(guó)家最常見(jiàn)的遺傳病。正;蛭挥谌说牡7號(hào)染色體上,決定一種定位在細(xì)胞膜上的CFTR蛋白。病人的CFTR蛋白因缺少第508位氨基酸而出現(xiàn)Cl-的轉(zhuǎn)運(yùn)異常,導(dǎo)致消化液分泌受阻,支氣管中黏液增多,細(xì)菌在肺部大量生長(zhǎng)繁殖,患者常常在幼年時(shí)期死于感染。
(1)在核糖體上合成CFTR蛋白的過(guò)程中,需要 、 等物質(zhì)。
(2)造成囊性纖維病的根本原因是 。
(3)患者感染致病菌后,最初識(shí)別并處理細(xì)菌的免疫細(xì)胞是 。
(4)某地區(qū)正常人群中有1/22的人攜帶有致病基因。
①該地區(qū)正常人群中,囊性纖維病基因的頻率是 。
②下圖是當(dāng)?shù)氐囊粋(gè)囊性纖維病家族系譜圖。Ⅱ3的外祖父患有紅綠色盲,但父母表現(xiàn)正常;Ⅱ7為囊性纖維病攜帶者。則:
Ⅱ6和Ⅱ7的子女患囊性纖維病的概率是 。若Ⅱ3和Ⅱ4計(jì)劃再生育一個(gè)孩子,同時(shí)患囊性纖維病和紅綠色盲的概率是 ,因此,懷孕后建議進(jìn)行 ,以防生出患兒。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生物體內(nèi)的有關(guān)體細(xì)胞的一些生命現(xiàn)象,分析回答:
(1)圖中 ① 過(guò)程表示____________________,其意義是_______________________。
(2)圖中 ② 過(guò)程表示_________________,其根本原因_______________________。
(3)圖中⑤表示________,它發(fā)生在細(xì)胞周期的_________期。
(4)圖中①②③④⑤生理過(guò)程中,表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的依次是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后,再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是
A. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程
B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
C. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程
D. 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4
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