A. | 肺是重要的呼吸器官,肺功能受損,病人因呼吸困難而影響生命活動 | |
B. | 硅肺的細胞死亡屬于細胞凋亡 | |
C. | 生物膜系統(tǒng)是指細胞中所有的膜結構 | |
D. | 硅塵可能破壞溶酶體膜,使其內的水解酶釋放,破壞細胞膜的通透性 |
分析 細胞凋亡是指為維持內環(huán)境穩(wěn)定,由基因控制的細胞自主的有序的死亡.細胞壞死被認為是因病理而產生的被動死亡,如物理性或化學性的損害因子及缺氧與營養(yǎng)不良等均導致細胞壞死.
細胞凋亡與細胞壞死不同,細胞凋亡不是一件被動的過程,而是主動過程,它涉及一系列基因的激活、表達以及調控等的作用;它并不是病理條件下,自體損傷的一種現(xiàn)象,而是為更好地適應生存環(huán)境而主動爭取的一種死亡過程.
解答 解:A、肺是重要的呼吸器官,肺功能受損,病人因呼吸困難而影響生命活動,A正確;
B、硅肺的細胞死亡屬于細胞異常死亡,不屬于細胞凋亡,B錯誤;
C、生物膜系統(tǒng)是指細胞中所有的膜結構,C正確;
D、硅肺細胞死亡是由于溶酶體被破壞,水解酶釋放,破壞細胞的生物膜系統(tǒng)所致,導致細胞通透性改變,D正確;
故選:B.
點評 本題考查了細胞膜的結構特點、酶的專一性以及細胞壞死等方面的知識,意在考查考生從題中獲取信息的能力和理解能力,難度適中.解答本題關鍵是考生能夠區(qū)分細胞壞死和細胞凋亡.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻,則c可代表酵母菌 | |
B. | 若圖乙中的3個圓圈代表某一地域的3種生物生存的空間范圍,則a和b之間沒有競爭 | |
C. | 圖丙中5個圓圈示意血液循環(huán),a和b表示的器官分別是心臟和肺 | |
D. | 圖丁是幾種生物的分類圖,①②③三類生物共同特征是都能發(fā)生基因突變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細胞的元素有C、H、O、N等20多種,其中O是最基本元素 | |
B. | 青蛙和玉米細胞內的化學元素在種類和含量上都相同 | |
C. | 水是活細胞中含量最多的化合物,是某些生物化學反應的原料 | |
D. | 人體的必需氨基酸只能從食物中獲得,非必需氨基酸只能自身合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲細胞處于減數(shù)第二次分裂中期,此時細胞中含有核DNA為8個 | |
B. | 由圖可知分裂過程中可能發(fā)生了基因重組 | |
C. | 兩圖所示的細胞一定來自不同的精原細胞 | |
D. | 圖乙細胞形成過程中,減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂后期都可能發(fā)生等位基因分離 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂過程中 | B. | 減數(shù)第一次分裂四分體時期 | ||
C. | 減數(shù)第一次分裂后期 | D. | 受精作用過程中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 160 | B. | 320 | C. | 480 | D. | 640 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥表皮細胞較大,可配合調節(jié)細準焦螺旋直接用高倍物鏡觀察 | |
B. | 由低倍鏡換高倍鏡觀察時,需先升高鏡筒再換上高倍鏡,以免損壞鏡頭 | |
C. | 高倍鏡比低倍鏡觀察到的視野暗,需調反光鏡和光圈來調節(jié)視野亮度 | |
D. | 將右上方的物像移向視野中央時,應將裝片向左下方移動 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理 | |
B. | ①類比推理 ②假說-演繹法 ③類比推理 | |
C. | ①假說-演繹法 ②類比推理 ③類比推理 | |
D. | ①假說-演繹法 ②類比推理 ③假說-演繹法 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com