10.如圖是光合作用過程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖說明:

(1)圖中A代表色素;圖中B是氧氣;D是ATP.
(2)圖中H進(jìn)行的場(chǎng)所是類囊體薄膜上.
(3)圖中F叫C3,它是由CO2和C5反應(yīng)所形成.
(4)圖中I是暗反應(yīng)階段.

分析 1、光合作用的過程圖解:

2、A是色素,B是氧氣,C是[H],D是ATP,E是ADP,F(xiàn)是C5,G是C3,H是光反應(yīng)階段,I是暗反應(yīng)階段,J是有機(jī)物.

解答 解:(1)色素吸收光能,圖中A代表色素;水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2,圖中B是氧氣;ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP,D是ATP.
(2)圖中H是光反應(yīng)階段,進(jìn)行的場(chǎng)所是類囊體薄膜上.
(3)CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3,圖中F叫C3,它是由CO2和C5反應(yīng)所形成.
(4)圖中I是暗反應(yīng)階段.
故答案為:
(1)色素        氧氣      ATP
(2)類囊體薄膜上
(3)C3      C5
(4)暗反應(yīng)階段

點(diǎn)評(píng) 本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的物質(zhì)變化,要求考生識(shí)記光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化,要結(jié)合課本的模式圖進(jìn)行記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103kJ/m2•y).下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中A代表的生理過程是呼吸作用
B.碳從動(dòng)物流向分解者的形式為有機(jī)物
C.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是9.6×104kJ/m2•y
D.未利用指未被自身呼吸作用消耗,未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者利用的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A.代謝旺盛的細(xì)胞才進(jìn)行細(xì)胞呼吸,衰老細(xì)胞不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
B.細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的CO2中的O來自O(shè)2
C.細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的部位一定是線粒體
D.細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的H2O中的O來自O(shè)2

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

18.下列關(guān)于動(dòng)植物激素及其類似物在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述,正確的是( 。
A.給雌、雄親魚注射促性腺激素類似物,促使親魚的卵和精子成熟而育苗
B.用蛻皮激素類似物噴灑蠶體可曾加產(chǎn)絲量
C.噴施高濃度的生長(zhǎng)素類似物可以選擇性去除雜草
D.用一定濃度的赤霉素溶液處理生長(zhǎng)期的蘆葦可增加纖維的長(zhǎng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,不正確的是( 。
A.愈傷組織是一團(tuán)沒有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到單倍體植株
C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子
D.植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列生物群體中屬于種群的是( 。
A.校園中的全部植物B.一個(gè)湖泊中的全部魚
C.校園中的全部鳳凰樹D.一片森林中的全部蛇

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.回答下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的問題:
(1)果酒制作離不開酵母菌,與醋酸桿菌相比,酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是有成形的細(xì)胞核.果酒制作過程中,接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無菌空氣,目的是在有氧條件下,使酵母菌迅速繁殖,增加數(shù)量.果酒制作是否成功,需發(fā)酵后用重鉻酸鉀溶液來鑒定,在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.
(2)千百年來,腐乳一直受到人們的喜愛,腐乳生產(chǎn)工藝如圖:

現(xiàn)代科學(xué)研究證明,a過程有多種微生物參與,其中起主要作用的是毛霉.經(jīng)過發(fā)酵后的腐乳味道鮮美,易于消化吸收的原因是:毛霉將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸.
(3)制作泡菜時(shí),所用鹽水需煮沸,其目的是殺滅雜菌.為了縮短制作時(shí)間,有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的作用是增加乳酸菌數(shù)量.泡菜制作過程中,乳酸發(fā)酵的過程即為乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸的過程.從開始制作到泡菜品質(zhì)最佳這段時(shí)間內(nèi),泡菜液逐漸變酸.這段時(shí)間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長(zhǎng)規(guī)律是乳酸菌數(shù)量增多,雜菌數(shù)量減少,原因是乳酸菌比雜菌更為耐酸.

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19.關(guān)于腐乳發(fā)酵的原理的敘述,不正確的是( 。
A.多種微生物參與了腐乳發(fā)酵
B.裝瓶后腐乳坯上的各種微生物會(huì)繼續(xù)發(fā)酵
C.發(fā)酵過程中蛋白質(zhì)分解成多肽和氨基酸
D.料酒可以影響腐乳的口感和成熟的時(shí)間

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.以下生態(tài)系統(tǒng)中,抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是( 。
A.荒漠生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.苔原生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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