3.某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗,有關(guān)分析錯誤的是(  )
A.上清液a中放射性較強(qiáng)
B.35S標(biāo)記的是噬菌體的DNA
C.上述實驗未能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D.沉淀物b中放射性的高低,與攪拌是否充分有關(guān)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗:用35S標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌(目的是將蛋白質(zhì)外殼和細(xì)菌分開),然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì),上清液a中放射性較強(qiáng),沉淀物b中含有少量的放射性.

解答 解:A、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,噬菌體侵染細(xì)菌時,蛋白質(zhì)外殼留在外面,經(jīng)攪拌后與細(xì)菌分開,離心后分別在上清液中,所以上清液a中放射性較強(qiáng),A正確;
B、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,而不是DNA(DNA中不含S元素),B錯誤;
C、上述實驗只能證明噬菌體侵染細(xì)菌時,蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入細(xì)菌,不能證明DNA是遺傳物質(zhì),C正確;
D、②過程中攪拌的目的是將蛋白質(zhì)外殼和細(xì)菌分開,若該過程攪拌不充分,則會導(dǎo)致部分蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌上,并隨細(xì)菌離心到沉淀物中,使沉淀物b中含較高的放射性;若攪拌充分,則沉淀物中的放射性較低,D正確.
故選:B.

點評 本題結(jié)合噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗過程圖,考查噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,要求考生識記噬菌體侵染細(xì)菌的過程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時只有DNA注入細(xì)菌中;掌握噬菌體侵染細(xì)菌實驗過程,明確圖示實驗只能證明噬菌體侵染細(xì)菌時蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入細(xì)菌,不能證明DNA是遺傳物質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆寧夏銀川市高三下第一次大聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖1中的a,b,c表示幾種物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑瑘D2表示放置在某溶液中的植物細(xì)胞失水量的變化情況。下列敘述錯誤的是

A.某種藥物只抑制圖1中的c而對a無影響,說明該藥物抑制了c運輸過程中載體的作用

B.圖2表示的植物細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程,此時植物細(xì)胞所處的溶液一定是KNO3溶液

C.圖2中A點細(xì)胞失水量最大,此時細(xì)胞的吸水能力最強(qiáng)

D.若溫度降低,對圖1中的a,b,c都會造成影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖是某一動物體內(nèi)2個不同時期的減數(shù)分裂示意圖,下列說法正確的是( 。
A.甲細(xì)胞是次級精母細(xì)胞
B.乙細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行同源染色體配對,有4個四分體
C.在乙細(xì)胞內(nèi)有可能會發(fā)生基因重組
D.乙細(xì)胞經(jīng)過一次分裂后不可能產(chǎn)生甲細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.圖甲是DNA復(fù)制示意圖,其中一條鏈?zhǔn)紫群铣奢^短的片段(如a1、a2,b1、b2等),然后再由相關(guān)酶連接成DNA長鏈;圖乙是真核基因表達(dá)示意圖.下列敘述正確的是(  )
A.圖甲中復(fù)制起點在一個細(xì)胞周期中可起始多次
B.圖甲中連接b1與b2片段的酶是DNA聚合酶
C.圖乙過程①的編碼鏈中每個脫氧核糖均連有一個磷酸和一個堿基
D.圖乙過程②中能與物質(zhì)b發(fā)生堿基配對的分子c在核糖體中結(jié)合有兩個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,進(jìn)行了如下4組實驗,實驗對應(yīng)結(jié)果不正確的是(  )
A.S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠,小鼠存活
B.R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠,小鼠死亡
C.R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠,小鼠死亡
D.S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠,小鼠存活

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.DNA分子在復(fù)制完成后,新合成的兩條子鏈的脫氧核苷酸的序列應(yīng)分別與( 。
A.其中一條模板母鏈相同B.各自的模板母鏈相同
C.兩條非模板母鏈相同D.兩條非模板母鏈互補

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示真核生物的細(xì)胞呼吸過程,下列敘述不正確的是( 。
A.②③過程不能在同一細(xì)胞內(nèi)發(fā)生
B.能夠在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的過程是②③④
C.③過程葡萄糖中的能量全部轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中的化學(xué)能
D.等質(zhì)量的葡萄糖通過①過程釋放的能量最多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.已知1mol葡萄糖通過有氧呼吸釋放的能量為2870kJ,其中1161kJ的能量儲存在ATP分子中(ATP分子中的一個高能磷酸鍵水解釋放的能量為30.54U/mol).下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A.有氧呼吸產(chǎn)生的ATP主要來自第三階段
B.有氧呼吸產(chǎn)生的能量中約有40%貯存在ATP中
C.有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失掉了
D.1 mol葡萄糖通過有氧呼吸可以產(chǎn)生19molATP

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇揚州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是( )

A.自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變

B.沒有地理隔離就不會有新物種的形成

C.突變是不定向的,重組是定向的,都是進(jìn)化的原材料

D.馬和驢能交配產(chǎn)生后代,它們之間沒有生殖隔離

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