試管編號(hào) 加入的物質(zhì) | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | 線粒體 | 酵母菌 | |||
A | B | C | D | E | F | |
葡萄糖 | - | + | - | + | + | + |
丙酮酸 | + | - | + | - | - | - |
氧氣 | + | - | + | - | + | - |
A. | 會(huì)產(chǎn)生酒精的試管是B、D、F | |
B. | 會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管只有C | |
C. | 根據(jù)試管B、D、F的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所 | |
D. | A試管中會(huì)有CO2產(chǎn)生 |
分析 酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸,無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸.有氧呼吸三個(gè)階段的場(chǎng)所分別為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜,無(wú)氧呼吸兩個(gè)階段都發(fā)生細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中.
由表格可知,A試管中不能進(jìn)行呼吸作用,B試管中進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,能夠產(chǎn)生酒精和CO2,C試管中能夠進(jìn)行呼吸作用的第二、三階段,能產(chǎn)生水和CO2,D試管中不能進(jìn)行呼吸作用,E試管中能進(jìn)行有氧呼吸,F(xiàn)試管中能進(jìn)行無(wú)氧呼吸.
解答 解:A、酒精是在無(wú)氧情況下,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生,會(huì)產(chǎn)生酒精的是B、F,A錯(cuò)誤;
B、有氧情況下在線粒體中CO2和水,會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管只有C、E,B錯(cuò)誤;
C、若要研究酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所,必須在無(wú)氧條件下進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn),因此通過(guò)試管B、D、F的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以作出判斷,C正確;
D、A 試管中缺少呼吸作用的原料,故無(wú)CO2產(chǎn)生,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式,重在考查細(xì)胞呼吸過(guò)程、條件、原料及產(chǎn)物及實(shí)驗(yàn)分析能力,屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查,有一定的難度.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:3;1:2:1 和 3:1 | B. | 3:1; 4:1 和 1:3 | ||
C. | 1:2:1;4:1 和 3:1 | D. | 3:1; 3:1 和 1:4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
子代本組合 | 黑蠶 黃繭 | 黑蠶 白繭 | 淡赤蠶 黃繭 | 淡赤蠶 白繭 | |
一 | 黑蠶黃繭×黑蠶白繭 | 3 | 0 | 1 | 0 |
二 | 黑蠶黃繭×黑蠶黃繭 | 9 | 3 | 3 | 1 |
三 | 黑蠶黃繭×淡赤蠶白繭 | 1 | 1 | 1 | 1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該育種利用了細(xì)胞的全能性和染色體變異的原理 | |
B. | 新植株體細(xì)胞中不含有等位基因 | |
C. | 新植株所結(jié)的果實(shí)中沒(méi)有種子 | |
D. | 新植株根部細(xì)胞含四個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只要種群的出生率大于死亡率,種群數(shù)量就會(huì)增加 | |
B. | 自養(yǎng)生物一定是生產(chǎn)者 | |
C. | 生態(tài)金字塔包含生物量、能量、數(shù)量及年齡金字塔 | |
D. | 用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種成蛙數(shù)量可獲得該蛙的種群密度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)物 | B. | 淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解 | ||
C. | 酶具有專一性、高效性 | D. | 酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)都是酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞和最大的生態(tài)系是統(tǒng)生物圈 | |
B. | 生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
C. | 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒(méi)有關(guān)系 | |
D. | 各層次的生命系統(tǒng)層層相依,緊密聯(lián)系 |
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