化學誘變劑EMS能使基因中的G烷基化后與T配對，CLH2基因控制合成葉綠素水解酶。研究人員利用EMS處理野生型大白菜（葉片淺綠色）種子，獲得CLH2基因突變的植株甲（葉片深綠色）和乙（葉片黃色）。下列敘述正確的是

A．植株乙葉片呈黃色，說明其葉綠素水解酶失去活性

B．獲得植株甲和乙，說明EMS可決定CLH2基因突變的方向

C．若植株甲自交獲得葉片淺綠色的植株，說明淺綠色為隱性性狀

D．EMS處理后，CLH2基因復制一次可出現(xiàn)G一C替換為A一T的現(xiàn)象

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西武鳴縣高級中學高一上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下各組細胞器中，都含有DNA的是（ ）

A．核糖體、線粒體 B．中心體、葉綠體

C．線粒體、葉綠體 D．核糖體、溶酶體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京師大附實驗中學高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻從土壤中吸收的N可用來合成（ ）

A．蛋白質(zhì)和核酸 B．淀粉和纖維素

C．葡萄糖和DNA D．麥芽糖和脂肪酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為某種酶在不同處理條件（a、b、c）下催化某反應時，反應物的量和反應時間的關(guān)系，解讀此圖可獲得的信息是

A．若a、b、c表示酶的濃度，則a＞b＞c

B．若a、b、c表示pH，則c＞b＞a

C．若a、b、c表示溫度，則一定是a＞b＞c

D．若a、b、c表示溫度，則不可能是c＞b＞a

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合圖形分析下列說法，正確的是

A．若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

B．若判斷乙是否為植物細胞，并不能僅依據(jù)細胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

C．用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物

D．根據(jù)細胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三年級上第一次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藍藻水華，是養(yǎng)殖水體中常出現(xiàn)的水質(zhì)問題，若管理不當最終將導致魚類因缺氧而大面積死亡。下列分析正確的是

A．藍藻水華不影響?zhàn)B殖水體中群落的結(jié)構(gòu)

B．養(yǎng)殖水體中的能量只來自人工餌料

C.光照、水溫和營養(yǎng)物質(zhì)等影響水華的產(chǎn)生

D．魚類大面積死亡是該生態(tài)系統(tǒng)負反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三年級上第一次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)用某野生植物的甲（ AABB）、乙（aabb）兩品種作親本雜交得F1，F(xiàn)1測交結(jié)果如下表。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．F1自交得F2，F(xiàn)2的基因型有9種

B．F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā)，不能實現(xiàn)受精

C．F1花粉離體培養(yǎng)，將得到四種表現(xiàn)型不同的植株

D．正反交結(jié)果不同，說明該兩對基因的遺傳不遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇常州第一中學江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷（解析版 ） 題型：選擇題

下圖為反射弧的模式圖，下列敘述中正確的是

A．若在ａ點上給予適當強度的刺激，神經(jīng)產(chǎn)生的興奮可引起肌肉反射

B．刺激ａ點的強度越大，神經(jīng)沖動傳遞的速度就越快

C．神經(jīng)纖維傳導興奮的大小與刺激強弱無關(guān)，通常是恒定的

D．ａ處產(chǎn)生的興奮能傳遞給脊髓內(nèi)的中間神經(jīng)

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科目：高中生物 來源：2016屆海南海口湖南師大附中�？谥袑W高三上三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述錯誤的是（ ）

A．細胞代謝過程中,葉綠體、線粒體、核糖體中有水生成

B．細胞發(fā)生癌變其自由水含量較正常細胞低

C．無機鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用

D．鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂時會導致葉片發(fā)黃

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