胞內(nèi)蛋白質(zhì)不經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：1、基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)重要步驟．轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，是以DNA的一條鏈為模板，合成RNA的過(guò)程；翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上，以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程．
2、分泌蛋白的合成：分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成多肽，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”形式形成囊泡，包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)到達(dá)高爾基體，并實(shí)現(xiàn)膜融合．在此時(shí)，對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)一步修飾加工，然后再形成囊泡，移動(dòng)到細(xì)胞膜，再次實(shí)現(xiàn)膜融合，并將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外．
解答： 解：分泌蛋白其合成過(guò)程需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，有些胞內(nèi)蛋白，如溶酶體內(nèi)的水解酶需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工．
故答案為：
錯(cuò)
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識(shí)記各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，同時(shí)還要求考生識(shí)記分泌蛋白合成和運(yùn)輸過(guò)程，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

油菜物種甲（2n=20）與乙（2n=16）通過(guò)人工授粉雜交，獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙，用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁，待丁開(kāi)花后自交獲得后代戊若干．下列敘述不正確的是（　　）
A、秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，最終使染色體數(shù)目加倍
B、幼苗丁細(xì)胞分裂后期，可觀察到36或72條染色體
C、丙到丁發(fā)生的染色體數(shù)目變化，不能決定生物進(jìn)化的方向
D、形成戊的過(guò)程未經(jīng)過(guò)地理隔離，因而戊不是新物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)期浸水會(huì)導(dǎo)致樹(shù)根變黑腐爛．樹(shù)根從開(kāi)始浸水到變黑腐爛的過(guò)程中，細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如右圖所示．下列敘述不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞在 a 點(diǎn)的無(wú)氧呼吸速率小于b點(diǎn)
B、I階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降
C、Ⅱ階段根細(xì)胞的無(wú)氧呼吸速率上升
D、Ⅲ階段曲線下降的原因與I階段相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病，抗維生素D佝僂病為伴X染色體顯性遺傳�。{(diào)查某一城市人群中男性紅綠色盲發(fā)病率為M，男性抗維生素D佝僂病發(fā)病率為N，則該城市婦女患紅綠色盲和抗維生素D佝僂病的概率分別為（　�。�
A、大于M、大于N
B、小于M、大于N
C、小于M、小于N
D、大于M、小于N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來(lái)，并將其在氣一水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原細(xì)胞膜表面積的兩倍，用下列細(xì)胞實(shí)驗(yàn)與此結(jié)采最相符的是（　�。�
A、人的肝細(xì)胞
B、玉米的葉肉細(xì)胞
C、酵母菌細(xì)胞
D、大腸桿菌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，可在正常人體的血漿中找到的有（　�。�
A、甲狀腺激素B、氨基酸
C、葡萄糖D、呼吸酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于光學(xué)顯微鏡使用的敘述，正確的是（　　）
A、洋蔥表皮細(xì)胞較大，可配合調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直接用高倍物鏡觀察
B、由低倍鏡換高倍鏡觀察時(shí)，需先升高鏡筒再換上高倍鏡，以免損壞鏡頭
C、將右上方的物像移向視野中央時(shí)，應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)
D、高倍鏡比低倍鏡觀察到的視野暗，需調(diào)反光鏡和光圈來(lái)調(diào)節(jié)視野亮度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

興奮在傳導(dǎo)過(guò)程中，會(huì)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象．如圖表示突  觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、乙酰膽堿和Gly均表示神經(jīng)遞質(zhì)
B、A處6點(diǎn)時(shí)膜內(nèi)為正電位
C、離子通道甲表示鈉離子通道
D、抑制Gly釋放將阻斷興奮由A到B的傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查的敘述，正確的是（　�。�
A、探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)植物插條生根的最適濃度時(shí)，通常需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
B、用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時(shí)，在分布較密的地區(qū)取樣
C、在全市人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查白化病，可得出該病的遺傳方式
D、對(duì)培養(yǎng)液里的酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，可使用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行顯微鏡計(jì)數(shù)

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