某動物種群中，AA、Aa和aa基因型的個體依次占25％、50％、25％。若該種群中的aa個體沒有繁殖能力，其他個體間可以隨機交配，理論上，下一代AA：Aa：aa基因型個體的數(shù)量比為（ ）

A．3：3：1 B．4：4：1 C．1：2：0 D．1：2：1

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置。錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子生命力）。在一次測量種子呼吸強度的實驗中，實驗開始時U形管左側與右側液面相平，然后每隔半小時利用標尺量出右側管內的液面高度，以下關于該實驗的分析正確的是 （ ）

A．種子在消毒劑中清洗是為了防止微生物呼吸作用干擾實驗結果

B．此實驗的目的是測定種子萌發(fā)時有氧呼吸及無氧呼吸的速率

C．一定時間后右側液面高度不再變化說明種子細胞呼吸完全停止

D．必須用少量的浸泡過的死種子代替裝置中的活種子設置對照組

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個如圖所示的細胞（圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細胞中部分染色體，其他染色體均正常），以下分析合理的是（　�。�

A. a基因產生的原因可能是其親代產生配子時發(fā)生了基因突變

B. 該細胞一定發(fā)生了染色體變異，一定沒有發(fā)生基因自由組合

C. 該細胞產生的各項變異均可在光學顯微鏡下直接觀察到

D. 該細胞的變異均為可遺傳變異，均可通過有性生殖傳給后代

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于DNA分子結構的敘述中錯誤的是（ ）

A．構成DNA的含氮堿基有四種

B．磷酸和核糖交替排列在外側構成基本骨架

C．每個DNA分子的堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)

D．雙鏈DNA分子中的某一段含有40個胞嘧啶，就一定會含有40個鳥嘌呤

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對正常夫婦生了一個患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子，下列示意圖最能表明其原因的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾利用“假說-演繹法”發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對其研究過程的分析，正確的是（ ）

A．在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎上提出問題

B．假說的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C．為了驗證所作出的假說是否正確,設計并完成了正、反交實驗

D．先研究一對相對性狀的遺傳,再研究兩對或多對相對性狀的遺傳

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省高二上入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是種群數(shù)量特征的概念模型，以下分析正確的是

A．種群密度能夠反映種群的數(shù)量變化趨勢

B．春節(jié)前后，我國南部沿海城市人口數(shù)量變化主要取決于①、②

C．預測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D．利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體來控制特征

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中有關食物鏈與能量流動的敘述，不正確的是（ ）

A．能量沿食物鏈流動是單向的

B．食物鏈越長，最高營養(yǎng)級上獲得的能量越少

C．初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少

D．生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈越多

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生態(tài)工程的敘述，錯誤的是（ ）

A．生態(tài)工程可對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進行修復、重建

B．生態(tài)工程少消耗、多效益、可持續(xù)

C．生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經濟最重要的手段之一

D．生態(tài)工程能解決所有的環(huán)境問題

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