抗體和維生素D的化學成分分別是（　�。�
A、糖類、脂肪
B、磷脂、固醇
C、蛋白質(zhì)、糖類
D、蛋白質(zhì)、固醇
考點：蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能,脂質(zhì)的種類及其功能
專題：
分析：抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)；維生素D是固醇的一種，固醇又屬于脂質(zhì)．
解答： 解：抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)；維生素D是固醇的一種，固醇又屬于脂質(zhì)．
故選：D．
點評：本題比較簡單，但是屬于易錯題，特別是不是做選擇題，而是讓大家進行填空的時候，不知道“化學本質(zhì)”是什么意思，化學本質(zhì)就是問的是哪一種化學物質(zhì)，千萬不要以為是化學元素，一定要區(qū)分開．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個細胞進行細胞分裂過程中，細胞核內(nèi)染色體數(shù)目及DNA數(shù)目的變化，下列敘述正確的是（　�。�
A、圖中實線也可表示整個細胞中DNA的數(shù)量變化
B、圖中兩曲線重疊的各段所在時期，每條染色體都不含染色單體
C、人體內(nèi)CE段、IJ段和KL段細胞中染色體形態(tài)均為23種
D、在BC段和HI段都可能發(fā)生基因突變，且突變基因都能傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉肉細胞能量代謝的敘述中正確的是（　　）
A、只要提供O2，線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP
B、葉綠體和線粒體中都有ATP合成酶，都能合成ATP
C、無光條件下線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP
D、適宜光照條件下，葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某酶在不同處理條件（a、b、c）下催化某反應(yīng)生成物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系，解讀此圖可獲得的信息是（　　）
A、三個處理條件的差異很可能是處理溫度的不同
B、三個處理中b是此酶促反應(yīng)的最適條件
C、三個處理條件的差異可能是反應(yīng)底物的量不同
D、三個處理條件的差異可能是酶制劑的量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹病（DDTT）和矮稈不抗銹�。╠dtt）選育矮稈抗銹病品種時，一種方法是雜交得到F1，F(xiàn)1再自交得到F2；另一種方法是用F1的花藥進行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、前一種方法要從F2開始選種
B、前一種方法所得到的植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為
1
3
C、后一種方法用秋水仙素處理的幼苗基因型是dT
D、后一種方法的原理是染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　　）
A、1mg甲狀腺激素能使人體產(chǎn)熱增加4200kJ，體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的微量、高效
B、一些糖尿病人常用胰島素控制血糖含量，他們需要在飯前口服少量胰島素
C、激素分子雖然彌散在全身的體液中，但絕大多數(shù)激素只能作用于特定的器官、細胞
D、短時期食物中缺碘，人體內(nèi)甲狀腺激素的含量會出現(xiàn)減少、增加、穩(wěn)定的變化過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列關(guān)于生物進化的敘述正確的是（　�。�
A、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異
B、個體是生物進化的基本單位
C、現(xiàn)代生物進化理論的核心是自然選擇學說
D、隔離決定了生物進化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

適宜濃度的生長素能促進細胞的縱向伸長，對其作用機理的解釋之一是“酸生長”學說．“酸生長”學說認為：生長素通過促進細胞分泌H+，進而促進細胞伸長．為了驗證酸能促進細胞伸長，現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗（如圖）若干、6種不同pH值的系列緩沖液（pH=1、2、3、4、5、6）、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具，請完成相關(guān)實驗設(shè)計并回答有關(guān)問題：
（1）實驗材料的處理：選擇若干長勢一致的小麥幼苗，切取圖中
 
（字母）對應(yīng)的胚芽段，放入
 
中浸洗，作為實驗材料．
（2）實驗步驟：
①
 

②每瓶投入10段相同的實驗材料．
③將各組在適宜條件下進行培養(yǎng)，定期進行
 
．
（3）分析數(shù)據(jù)：某同學實驗記錄表如下，
小瓶緩沖液pH值 1 2 3 4 5 6 7
實驗前胚芽段初始長度（mm） 10 10 10 10 10 10 10
實驗后胚芽段平均長度（mm） 13 20 25 23 19 17 16
分析上表數(shù)據(jù)，在圖內(nèi)用坐標曲線繪制出實驗結(jié)論．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體內(nèi)糖代謝等過程的簡圖，以下?lián)䦂D分析錯誤的是（　　）
A、如果圖示的組織細胞是肝細胞，則圖中A所示的物質(zhì)最可能是肝糖元
B、如果圖示的組織細胞是肌細胞，則該細胞不具備細胞周期
C、圖示中的③、④過程會使細胞中ADP的含量上升
D、如果人體內(nèi)甲狀腺激素濃度過高，則圖中②的過程將加快

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