分析 有絲分裂不同時期的特點:
(1)間期:進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:細胞的分裂從細胞核開始(間期細胞核中進行染色體的復(fù)制,前期核膜和核仁消失,末期核膜和核仁重建);分裂過程中染色體變化最明顯,因此觀察細胞有絲分裂過程時,重點觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目變化情況.
故答案為:細胞核 染色體
點評 本題考查細胞有絲分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵 | B. | 胚珠 | C. | 子房壁 | D. | 受精極核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗結(jié)果通過標(biāo)志重捕法獲得 | |
B. | 除5號外,其他各監(jiān)測點的葫產(chǎn)蘚均呈邏輯斯諦增長 | |
C. | 該實驗設(shè)置的自變量是污染物作用的時間和污染物濃度 | |
D. | 該實驗結(jié)果表明隨著死亡數(shù)量的增加,各監(jiān)測點的自然增長率逐漸下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 捕魚時盡量捕食成熟的魚,有利于魚類資源的持續(xù)利用 | |
B. | 用性引誘劑誘捕害蟲,能影響害蟲的性別比例從而降低出生率 | |
C. | 稻田里的水稻呈高低錯落分布,使群落呈垂直結(jié)構(gòu),提高光能利用率 | |
D. | 農(nóng)田除草能調(diào)整能量流動的方向,使能量更多流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組 | 操作 | 第1天 | 第3天 | 第5天 | 第7天 | 第9天 |
甲 | 頂芽保留 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
乙 | 去頂芽,切口涂抹生長素 | 0 | 2 | 5 | 7 | 10 |
丙 | 頂芽保留,側(cè)芽涂抹細胞分裂素 | 0 | 10 | 20 | 40 | 60 |
丁 | 去頂芽 | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
戊 | 去頂芽,切口涂抹赤霉素 | 0 | 30 | 65 | 140 | 140 |
細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值 | 處理前 | 處理后 |
DNA:RNA:蛋白質(zhì) | 1:3.1:11 | 1:5.4;21.7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SARS病患者痊愈后,其體內(nèi)有抵抗SARS病毒的抗體 | |
B. | 受抗原刺激后的淋巴細胞周期變短,核糖體活動增強 | |
C. | 吞噬細胞能特異性地吞噬病毒抗原 | |
D. | 人體漿細胞合成抗體過程中,一種氨基酸可能由多種tRNA攜帶 |
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