【題目】下列有關(guān)育種的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因突變

B. 生產(chǎn)上通常采用多倍體育種的方法獲得無(wú)子西瓜，發(fā)育慢，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少

C. 誘變育種可以快速獲得具有新基因的純合子

D. 單倍體育種可明顯縮短育種年限

【答案】D

【解析】孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組，A錯(cuò)誤；生產(chǎn)上通常采用多倍體育種的方法獲得無(wú)子西瓜，與二倍體普通植株相比，多倍體植株常常是莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量增加，B錯(cuò)誤；誘變育種可以快速獲得新基因，不一定為純合子，C錯(cuò)誤；單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是可明顯縮短育種年限，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)依賴于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）若Y細(xì)胞代表甲狀腺細(xì)胞，物質(zhì)甲就是________；如果用物質(zhì)乙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)丙的分泌量________。如果用激素丙飼喂小白鼠，再放入密閉容器，其對(duì)缺氧的耐受性將___________。

（2）如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中細(xì)胞X處的細(xì)胞體大量破壞，將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象。這說(shuō)明該處細(xì)胞釋放的激素_________________（填“增多”或“減少”）。

（3）血糖濃度上升會(huì)導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮使Z細(xì)胞分泌的激素增多，Z表示________細(xì)胞，此過(guò)程下丘腦使Z分泌活動(dòng)增強(qiáng)的調(diào)節(jié)方式為_____________。該過(guò)程下丘腦通過(guò)分泌信息分子__________支配Z的分泌活動(dòng)。

（4）在下圖示神經(jīng)纖維某處的細(xì)胞膜內(nèi)外放置電極a和b，若在圖中膜外M點(diǎn)給予一次適宜刺激，通過(guò)電壓表測(cè)量神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)、外電位差（膜內(nèi)外電位差＝膜外電位－膜內(nèi)電位）。坐標(biāo)圖中符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線是_________。

（5）下丘腦中神經(jīng)細(xì)胞能完成的生理活動(dòng)有_____________。

①具有分泌物質(zhì)的功能

②DNA分子的解旋過(guò)程

③代謝中產(chǎn)生水與消耗水

④核DNA分子復(fù)制與基因表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP的正確簡(jiǎn)式是 ( )

A.A-P-P-P B.A-P~P~P C.A-P-P~P D.A~P~P~P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)雜合黑色豚鼠產(chǎn)仔4只。理論上4只仔鼠的性狀及數(shù)量可能是

A. 全部黑色或白色B. 三黑一白

C. 二黑二白D. 以上任何一種都有可能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將DNA分子徹底水解，得到的產(chǎn)物是

A. 四條脫氧核苷酸鏈 B. 四種脫氧核苷酸

C. 磷酸、脫氧核糖、含氮堿基 D. C、H、O、N、P五種元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放如圖所示。據(jù)圖回答：

（1）圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時(shí)，能循環(huán)利用的物質(zhì)是________(填“A”“C”或“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。

（2）當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過(guò)_______這種運(yùn)輸方式釋放到_______，再到達(dá)突出后膜。

（3）若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中所用的血球計(jì)數(shù)板如圖1所示，圖2是其計(jì)數(shù)室某一個(gè)方格中酵母菌的分布示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩

B. 培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目較多時(shí)，樣液可稀釋后再取樣計(jì)數(shù)

C. 先將培養(yǎng)液滴在圖1的計(jì)數(shù)室上后，再蓋上蓋玻片

D. 圖2的方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計(jì)為7個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是外源基因插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c），請(qǐng)根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長(zhǎng)情況，推測(cè)①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn)，正確的一組是（ ）

A. ①是c；②是b；③是a B. ①是a和b；②是a；③是b

C. ①是a和b；②是b；③是a D. ①是c；②是a；③是b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體中有機(jī)物的敘述，正確的是（ ）

A. 含有C．H、O、N元素的有機(jī)物屬于生物大分子

B. DNA分子解旋后，空間結(jié)構(gòu)改變，不能恢復(fù)

C. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量

D. 動(dòng)物激素是基因表達(dá)的直接產(chǎn)物，可調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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