母馬的體細(xì)胞有染色體64條,公驢的體細(xì)胞有染色體62條。母馬與公驢雜交的后代騾子的體細(xì)胞染色體數(shù)為
A.62條
B.63條
C.64條
D.66條
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科目:高中生物 來源: 題型:
45.(14分)血糖的平衡對于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要意義,機(jī)體內(nèi)有多種激素能夠調(diào)節(jié)血糖的含量,但以胰島素和胰高血糖素的作用為主。請回答:
(1)胰島細(xì)胞分泌激素,除了直接感受___________含量的變化而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用外,還可受___________發(fā)出的神經(jīng)控制,間接發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。
(2)當(dāng)機(jī)體處于不同的功能狀態(tài)時(shí),血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值(I/G)不同。在攝食后,I/G變___________(大或。@是由于___________所致;當(dāng)長時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),I/G變___________(大或小),有利于促進(jìn)___________,升高血糖濃度,維持血糖水平。
(3)將胰島B細(xì)胞分別接種于含5.6 mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后檢測,高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說明___________。
(4)利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證:胰島A細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素。實(shí)驗(yàn)方案如下:
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞,一段時(shí)間后過濾得到細(xì)胞和濾液;
②用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞,一段時(shí)間后測定培養(yǎng)液胰島素的含量。
請指出上述方案的錯(cuò)誤:
①___________②___________
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科目:高中生物 來源: 題型:
41.(10分)下面是某DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答
(1)DNA的基本組成單位是________(用數(shù)字表示)、其化學(xué)元素組成是________。
(2)DNA是________空間結(jié)構(gòu),24的中文名稱分別是_______________、_______________。
(3)堿基通過__________連接成堿基對,遵循_______原則,該分子復(fù)制時(shí)所需的直接能量物質(zhì)是______________。
(4)若該DNA分子中,其中的一條鏈的A+G/T+C為0.4,那么在它的互補(bǔ)鏈中,A+G/T+C應(yīng)為_________。該DNA分子中A+G/T+C應(yīng)為_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
2.現(xiàn)有一瓶酵母菌的葡萄糖液,通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如右圖所示,(假定兩種呼吸作用產(chǎn)生CO2的速率相同),在氧濃度為a時(shí)發(fā)生的情況是
A.100%酵母菌進(jìn)行發(fā)酵
B.60%的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵
C.30%的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵
D.酵母菌停止發(fā)酵
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科目:高中生物 來源: 題型:
31.(14分)用給出的材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),請回答問題:
I.高溫能使唾液淀粉酶失活,那么,高溫能否使甲狀腺激素失活呢?
實(shí)驗(yàn)材料用具:發(fā)育狀況相同的蝌蚪15只;飼料甲——普通飼料;飼料乙——含適量甲狀腺激素的飼料;飼料丙——含適量100℃熱水處理過的甲狀腺激素的飼料;池塘水;大小和其他條件相同的玻璃缸三只。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u>___________
實(shí)驗(yàn)原理:甲狀腺激素促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取三只玻璃缸,編號(hào)1、2、3,分別加入等量且適量的池塘水。
(2)將15只蝌蚪分成三等份,分別放人1、2、3號(hào)玻璃缸中,把三只玻璃缸放在相同且適宜條件下培養(yǎng)。
(3)______________________
(4)___________
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______________________
II.若已知高溫能使甲狀腺激素失活,材料用具同上,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)予以證明。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u>___________
實(shí)驗(yàn)步驟:是否與上述實(shí)驗(yàn)相同___________
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:___________
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科目:高中生物 來源: 題型:
水稻的高稈(D)對矮稈(d)是顯性,抗銹。≧)對不抗銹。╮)是顯性,這兩對基因自由組合。甲水稻(DdRr)與乙水稻雜交,其后代四種表現(xiàn)型的比例是3∶3∶1∶1,則乙水稻的基因型可能是
A.Ddrr
B.DdRR
C.ddRR
D.DdRr
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科目:高中生物 來源: 題型:
某雄性哺乳動(dòng)物,其基因型為AaBb(兩對基因獨(dú)立分配),若一次產(chǎn)生了1000個(gè)精子,其中既含2個(gè)顯性基因,又含有Y染色體的精子約有
A.500個(gè)
B.250個(gè)
C.125個(gè)
D.100個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
生物的主要遺傳物質(zhì)、遺傳物質(zhì)的主要載體、遺傳物質(zhì)主要存在部位依次是
A.DNA、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)
B.核酸、染色體、細(xì)胞核
C.DNA、染色體、細(xì)胞質(zhì)
D.DNA、染色體、細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源: 題型:
3.高等生物之所以表現(xiàn)出第二性征,就化學(xué)成分而言,是由于何種物質(zhì)作用的結(jié)果:
A.蛋白質(zhì)
B.核酸
C.糖類
D.脂質(zhì)
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