分析 分析題圖:Ⅰ含有中心體,不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;Ⅱ不含中心體、含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,屬于高等植物細(xì)胞;Ⅲ是藍(lán)藻細(xì)胞(原核細(xì)胞);Ⅳ含有中心體和細(xì)胞壁,屬于低等植物細(xì)胞.圖中結(jié)構(gòu)①~⑥依次是:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、中心體、葉綠體、液泡和高爾基體.
解答 解:(1)從結(jié)構(gòu)上看,Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ屬于真核細(xì)胞,Ⅲ是原核細(xì)胞,與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在該細(xì)胞無以核膜為界限的細(xì)胞核.
(2)Ⅳ細(xì)胞含有中心體、葉綠體和細(xì)胞壁,屬于低等植物細(xì)胞.
(3)分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的囊泡,包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì),離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng),到達(dá)高爾基體,與高爾基體膜融合,囊泡膜成為高爾基體膜的一部分,高爾基體還能對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡.囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合,將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和高爾基體參與了蛋白A的合成或運(yùn)輸,則這些細(xì)胞器在蛋白A合成和運(yùn)輸過程中行使功能的順序是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.蛋白A從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外是胞吐作用,沒有穿過生物膜.
(4)假如Ⅱ是葉肉細(xì)胞,氧氣從④進(jìn)入的②至少要穿過2層葉綠體膜+2層線粒體膜,共穿過4層生物膜,8層磷脂分子.
(5)線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的動(dòng)力車間,若I是昆蟲的肌細(xì)胞,該細(xì)胞需要能量較多,結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng),則該細(xì)胞中的線粒體較多.
(6)葉肉細(xì)胞的色素主要是葉綠素和類胡蘿卜素,分布于葉綠體,若將Ⅱ放在0.3g/ml的蔗糖溶液中,細(xì)胞失水,則會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,紫色大液泡變小,細(xì)胞液濃度變大,
顏色變深.
故答案為:
(1)Ⅲ沒有核膜包被的細(xì)胞核
(2)低等植物 有中心體、葉綠體和細(xì)胞壁
(3)核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 0
(4)8
(5)[②]線粒體 能量
(6)[④]葉綠體 質(zhì)壁分離 小 深
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合四種細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核生物和真核生物細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖象和功能,準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;掌握原核生物與真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同;熟記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是
A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
C.與特定分子結(jié)合后起作用
D.在發(fā)揮作用后還能保持活性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有15N尿嘧啶的培養(yǎng)溶液培養(yǎng)植物,一段時(shí)間后,根尖分生區(qū)細(xì)胞中含放射性物質(zhì)的細(xì)胞器有線粒體與核糖體 | |
B. | 給某植物提供15CO2和光照等條件,一段時(shí)間后可在C5化合物和蛋白質(zhì)中發(fā)現(xiàn)放射性 | |
C. | 小白鼠吸入15O2后呼出的二氧化碳不會(huì)含有15O2,但尿液中可以檢測(cè)到放射性 | |
D. | 要得到32P的噬菌體,必須先用含32P的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程 | |
C. | 植物葉、芽及細(xì)胞中特殊物質(zhì)等可感受物理信息,物理信息只來源于生物 | |
D. | 在物質(zhì)循環(huán)過程中,無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高度分化的葉肉細(xì)胞不具有全能性 | |
B. | 類囊體膜上的色素易溶于95%乙醇中 | |
C. | 葉片在秋天呈黃色,是因?yàn)轭惡}卜素的合成增多 | |
D. | 光合作用碳反應(yīng)產(chǎn)物三碳糖大部分在葉綠體內(nèi)形成蔗糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞分化為多種組織細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
B. | 該細(xì)胞有細(xì)胞周期,它分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期 | |
C. | 該細(xì)胞能分化形成多種組織細(xì)胞,說明它在分裂時(shí)很容易發(fā)生突變 | |
D. | 該細(xì)胞分化形成多種組織細(xì)胞,是因?yàn)樗哂腥梭w細(xì)胞的部分遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫的熱量的主要來源之一 | |
B. | 若①中胰島素含量上升,則通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的 | |
C. | 血糖含量、血漿PH穩(wěn)定、細(xì)胞內(nèi)DNA含量都屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的方面 | |
D. | 正常情況下,①②④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中,與其他三個(gè)選項(xiàng)的含義都有很大差別的一項(xiàng)是
A.細(xì)胞外液
B.細(xì)胞內(nèi)液
C.血漿、淋巴、組織液
D.內(nèi)環(huán)境
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