【題目】圖甲是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是細(xì)胞周期模式圖(X、Y為未知的分裂時(shí)期)
(1)甲圖中,四種細(xì)胞共有的細(xì)胞器是_____;圖中[_____]與其他三類細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上差別最大,主要表現(xiàn)在_____。
(2)將甲圖中的Ⅱ細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中一段時(shí)間,細(xì)胞將會(huì)發(fā)生_____現(xiàn)象,與該過(guò)程直接有關(guān)的細(xì)胞器是[_____]。
(3)甲圖所代表的生物中,能完成圖乙生理過(guò)程的是_____。
A.IB.IIC.IIID.IV
(4)乙圖中,X期結(jié)束進(jìn)入M期,細(xì)胞器[_____]一定倍增。
(5)Y期內(nèi)完成的主要活動(dòng)是_____
A.染色體逐步解旋成染色質(zhì)細(xì)絲 B.染色質(zhì)細(xì)絲逐步螺旋化成染色體
C.合成一定數(shù)量的RNA D.合成DNA復(fù)制所需要的酶
【答案】核糖體 III 無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核 質(zhì)壁分離和復(fù)原 ⑤② AD ③ CD
【解析】
分析甲圖:Ⅰ含有中心體,不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;Ⅱ不含中心體、含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,屬于高等植物細(xì)胞;Ⅲ是細(xì)菌細(xì)胞(原核細(xì)胞);Ⅳ含有中心體和細(xì)胞壁,屬于低等植物細(xì)胞;圖中結(jié)構(gòu)①~⑦依次是:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、中心體、葉綠體、液泡、高爾基體和核糖體。
分析乙圖:乙圖是細(xì)胞周期模式圖,圖中Y期、S期和X期表示分裂間期,其中Y期表示G1期,X期表示G2期;M期表示細(xì)胞分裂期。
(1)Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ都是真核生物,而Ⅲ是原核生物,原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器,因此甲圖中的四種細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體;從結(jié)構(gòu)上看Ⅲ是原核細(xì)胞,與其他三者的差別最大;主要表現(xiàn)在無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核。
(2)將Ⅱ細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞將會(huì)發(fā)生現(xiàn)象質(zhì)壁分離,因?yàn)橥饨缛芤簼舛雀哂诩?xì)胞液濃度;后復(fù)原是鉀離子和硝酸根離子進(jìn)入細(xì)胞,與該過(guò)程有關(guān)有細(xì)胞器有⑤液泡與質(zhì)壁分離有關(guān),②線粒體為主動(dòng)運(yùn)輸提供能量。
(3)Ⅱ細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,沒有細(xì)胞周期;Ⅲ是原核生物,只能進(jìn)行二分裂,沒有細(xì)胞周期,因此甲圖所代表的生物中,能完成圖乙生理過(guò)程的是Ⅰ和Ⅳ。故選:AD.
(4)細(xì)胞分裂間期細(xì)胞中主要進(jìn)行染色體的復(fù)制,同時(shí)也進(jìn)行了中心體的復(fù)制,因此M期③中心體倍增。
(5)Y期表示G1期,該時(shí)期細(xì)胞合成新的蛋白質(zhì)、RNA和其他分子;細(xì)胞器可能復(fù)制;準(zhǔn)備物質(zhì)、能量和酶。
故選CD。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B. 圖中離子通道開放后,Na+和Cl-同時(shí)內(nèi)流
C. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放
D. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是 ( )
A.癌變前后,細(xì)胞內(nèi)的基因相同
B.細(xì)胞內(nèi)色素積累、細(xì)胞核增大是細(xì)胞衰老的特征
C.細(xì)胞的分化只能發(fā)生在胚胎發(fā)育時(shí)期
D.都始終存在核膜、核仁等結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】李現(xiàn)同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn),在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是
①取材位置不合適 ②制片時(shí)壓片力量不合
③解離時(shí)間不合適 ④視野選擇不合適
A.②③B.②④C.①④D.①②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生物精原細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線。著絲點(diǎn)分裂最可能發(fā)生在
A.CD段B.BC段和FG段
C.AB段和FG段D.BC段和HI段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如表為幾種生物在細(xì)胞色素C的氨基酸組成上與人的差異比較,請(qǐng)據(jù)此回答有關(guān)問題:
生物 | 黑猩猩 | 獼猴 | 鯨魚 | 兔子 | 馬 | 雞 | 響尾蛇 | 金槍魚 | 鯊魚 | 小麥 | 酵母菌 |
氨基酸差別 | 0 | 1 | 5 | 6 | 12 | 13 | 14 | 21 | 23 | 35 | 44 |
(1)根據(jù)表的比較,可以得到的結(jié)論是_____.
(2)根據(jù)進(jìn)化理論,生活在不同環(huán)境中的黑猩猩、獼猴、鯨魚、兔子、馬是由共同祖先進(jìn)化而來(lái),他們?cè)诜N類上產(chǎn)生差異可以用_____現(xiàn)象來(lái)解釋。
如圖1、2、3是關(guān)于地雀的進(jìn)化、發(fā)展過(guò)程示意圖。其中地雀A與地雀B可以交配產(chǎn)生可育后代,地雀C與地雀A、B之間不能互相交配.
(3)如圖所示的類型地雀之間的關(guān)系能體現(xiàn)遺傳多樣性;能體現(xiàn)物種多樣性的類型是_____.
(4)若干年后,小島上出現(xiàn)地雀C的進(jìn)化過(guò)程是_____.
(5)從圖1至圖3的演變,反映了生物多樣性發(fā)展的規(guī)律是_____.
圖2時(shí)期,小島和大陸的兩個(gè)地雀種群的相關(guān)基因型種類和個(gè)體數(shù)如表.
甲 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | AATt | AaTt | aaTt | AAtt | Aatt | aatt | 總數(shù) |
個(gè)體數(shù) | 20 | 22 | 4 | 20 | 12 | 3 | 9 | 8 | 2 | 100 | |
乙 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | |||||||
個(gè)體數(shù) | 196 | 168 | 36 | 400 |
(6)種群甲的基因A的頻率為_____。
(7)已知上述生物物種每個(gè)個(gè)體有2×104個(gè)基因,每個(gè)基因的突變幾率都是10﹣5,則種群乙每一代中出現(xiàn)突變的基因數(shù)是_____個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某果蠅體細(xì)胞染色體及部分基因位置的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)摩爾根利用果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,采用_______法(填研究方法)證明了基因在染色體上。
(2)該果蠅的性別是_________。已知果蠅的灰身(A)對(duì)黑身(a)為顯性,基因型如圖所示的雌雄果蠅交配,F1的灰身果蠅中雜合子所占的比例是_______。
(3)已知紅眼(D)對(duì)白眼(d)為顯性,基因在染色體上的位置如圖所示,該果蠅與紅眼雌果蠅交配,后代中白眼雄果蠅占1/4,則親本中雌果蠅的基因型是_________(只考慮眼色)。
(4)該果蠅與基因型為aaXdXd果蠅交配,后代中黑身白眼雄果蠅占______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是某二倍體高等動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞①中不能發(fā)生基因重組,可發(fā)生基因突變和染色體變異
B.細(xì)胞②中可能正在發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的自由組合
C.該動(dòng)物為雌性,③細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞只能為極體
D.含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞有①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示淋巴和另外三種體液之間相互關(guān)系的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲、乙、丙和淋巴構(gòu)成了細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
B.細(xì)胞賴以生存的外部環(huán)境是生物體的內(nèi)環(huán)境
C.乙、丙分別是組織液和血漿,甲內(nèi)CO2濃度最高
D.維持丙滲透壓的物質(zhì)主要是無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)
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