以下是生物學的部分編年史：

　　1831年，首先發(fā)現(xiàn)細胞核（英國羅·布朗）

　　1869年，從繃帶濃血中分離出去氧核糖核酸即DNA（瑞士米歇）

　　1884－1885年，證實細胞核是遺傳的基礎（德國赫脫維奇、斯特勞伯格、克里克爾、魏斯曼）

　　1944年，用肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，第一次證明了遺傳的物質(zhì)基礎是脫氧核糖核酸（DNA）（加拿大愛威瑞）

　　1953年，根據(jù)維爾肯DNA的X光衍射資料，提出DNA一級雙螺旋的分子結構模型（美國華特森，英國克里克）

　　1954年，首次提出三個核苷酸編成一個遺傳密碼的“三聯(lián)密碼說”（美籍俄國人伽莫夫）

［想一想］

從發(fā)現(xiàn)細胞核到認識到細胞核中的DNA是遺傳物質(zhì)經(jīng)歷一百多年幾代人的努力，甚至剛發(fā)現(xiàn)DNA時，人們并不認為DNA和遺傳有什么關系，結合材料，談一談要在科學的道路上有所成就應該具備什么樣的精神？

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖南常德高三上期期末市協(xié)作考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)甲圖是某科研所在探究“影響植物光合作用速率的因素”的實驗裝置圖。乙圖是某植物在恒溫（30℃）時光合作用速率與光照強度的關系，試回答：

（1）乙圖所示的曲線中，當光照強為b時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有　　。此時，葉肉細胞的光合作用強度     （“大于”或“小于”或“等于”）其呼吸作用強度。

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)至25℃，乙圖中a點將向　　　移動，b點將向　　　　移動。

（3）甲圖中，隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是　　　               　　。

（4）若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結果的原因是：①　　　　　　　　；②　　　　　　　　。

（5）利用甲圖裝置探究光照強度對光合速率的影響，應該如何控制自變量：      。

（6）另一小組的成員想要探究葉片中光合產(chǎn)物的積累是否會抑制光合作用，以下是他們的實驗設計思路：在其他實驗條件適宜的情況下，對植物部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率，與對照組植株的葉片相比，若檢測結果是光合產(chǎn)物含量      ，光合速率      ，則說明葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖南常德高三上期期末市協(xié)作考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)甲圖是某科研所在探究“影響植物光合作用速率的因素”的實驗裝置圖。乙圖是某植物在恒溫（30℃）時光合作用速率與光照強度的關系，試回答：

（1）乙圖所示的曲線中，當光照強為b時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有　　。此時，葉肉細胞的光合作用強度     （“大于”或“小于”或“等于”）其呼吸作用強度。

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)至25℃，乙圖中a點將向　　　移動，b點將向　　　　移動。

（3）甲圖中，隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是　　　               　　。

（4）若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結果的原因是：①　　　　　　　　；②　　　　　　　　。

（5）利用甲圖裝置探究光照強度對光合速率的影響，應該如何控制自變量：      。

（6）另一小組的成員想要探究葉片中光合產(chǎn)物的積累是否會抑制光合作用，以下是他們的實驗設計思路：在其他實驗條件適宜的情況下，對植物部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率，與對照組植株的葉片相比，若檢測結果是光合產(chǎn)物含量      ，光合速率      ，則說明葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖南常德高三上期期末市協(xié)作考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)甲圖是某科研所在探究“影響植物光合作用速率的因素”的實驗裝置圖。乙圖是某植物在恒溫（30℃）時光合作用速率與光照強度的關系，試回答：

（1）乙圖所示的曲線中，當光照強為b時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有　　。此時，葉肉細胞的光合作用強度     （“大于”或“小于”或“等于”）其呼吸作用強度。

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)至25℃，乙圖中a點將向　　　移動，b點將向　　　　移動。

（3）甲圖中，隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是　　　               　　。

（4）若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結果的原因是：①　　　　　　　　；②　　　　　　　　。

（5）利用甲圖裝置探究光照強度對光合速率的影響，應該如何控制自變量：      。

（6）另一小組的成員想要探究葉片中光合產(chǎn)物的積累是否會抑制光合作用，以下是他們的實驗設計思路：在其他實驗條件適宜的情況下，對植物部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率，與對照組植株的葉片相比，若檢測結果是光合產(chǎn)物含量      ，光合速率      ，則說明葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖南常德高三上期期末市協(xié)作考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)甲圖是某科研所在探究“影響植物光合作用速率的因素”的實驗裝置圖。乙圖是某植物在恒溫（30℃）時光合作用速率與光照強度的關系，試回答：

（1）乙圖所示的曲線中，當光照強為b時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有　　。此時，葉肉細胞的光合作用強度     （“大于”或“小于”或“等于”）其呼吸作用強度。

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)至25℃，乙圖中a點將向　　　移動，b點將向　　　　移動。

（3）甲圖中，隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是　　　               　　。

（4）若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結果的原因是：①　　　　　　　　；②　　　　　　　　。

（5）利用甲圖裝置探究光照強度對光合速率的影響，應該如何控制自變量：      。

（6）另一小組的成員想要探究葉片中光合產(chǎn)物的積累是否會抑制光合作用，以下是他們的實驗設計思路：在其他實驗條件適宜的情況下，對植物部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率，與對照組植株的葉片相比，若檢測結果是光合產(chǎn)物含量      ，光合速率      ，則說明葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用。

 

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