多指是一類由常染色體上的遺傳因子控制的人類遺傳。阎撑颊叩募蚁祱D,試回答下列問(wèn)題(設(shè)A、a是與該病有關(guān)的遺傳因子):
(1)據(jù)圖譜判斷,多指是由
 
性遺傳因子控制的遺傳。
(2)寫出Ⅲ中女患者及其父母所有可能的遺傳因子組成:女患者
 
,父親
 
,母親
 

(3)如果該女患者與多指男患者結(jié)婚,其后代所有可能的遺傳因子組成是
 

(4)如果該女患者與一正常男子結(jié)婚,其后代患多指的概率為
 
考點(diǎn):人類遺傳病的類型及危害
專題:
分析:遺傳病遺傳方式的判斷是解決遺傳圖解的第一步,根據(jù)不同遺傳病的遺傳特點(diǎn),按一定步驟分析.
系譜分析的基本解題方法與思路:①尋求兩個(gè)關(guān)系:基因的顯隱關(guān)系(即研究的遺傳性狀是受顯性基因控制,還是受隱性基因控制);基因與染色體的關(guān)系(即所研究的基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上).②找準(zhǔn)兩個(gè)開始:從子代開始;從隱性個(gè)體開始.③學(xué)會(huì)雙向探究:逆向反推(即從子代的分離比著手);順向直推(即已知表現(xiàn)型為隱性性狀,可直接寫出基因型;若表現(xiàn)型為顯性性狀,則先寫出基因式,再看親子關(guān)系).
解答: 解:(1)從遺傳系譜圖可知,正常個(gè)體7號(hào)的雙親(5、6號(hào))均為患者,所以該病是由常染色體上的顯性遺傳因子控制的遺傳。
(2)Ⅲ中7號(hào)個(gè)體的遺傳因子組成為aa,所以其父母的遺傳因子組成均為Aa,女患者的遺傳因子組成為
1
3
AA或
2
3
Aa.
(3)多指男患者遺傳因子組成可能為AA或Aa,所以該女患者與多指男患者結(jié)婚,后代所有遺傳因子組成有AA、Aa、aa.
(4)正常男子的遺傳因子組成為aa,只有女患者的遺傳因子組成為Aa時(shí)才會(huì)有正常的后代,正常的概率為
2
3
×
1
2
=
1
3
,所以子代患病概率為1-
1
3
=
2
3

故答案為:
(1)顯 
(2)AA或Aa        Aa       Aa 
(3)AA、Aa、aa 
(4)
2
3
點(diǎn)評(píng):本題以圖形為載體考查了學(xué)生識(shí)圖析圖的能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題的能力.遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防:(1)禁止近親結(jié)婚.(直系血親與三代以內(nèi)旁系血親禁止結(jié)婚).(2)進(jìn)行遺傳咨詢,體檢、對(duì)將來(lái)患病分析.(3)提倡“適齡生育”.(4)產(chǎn)前診斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于泡菜制作的相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、清水和鹽的比例為4:1
B、發(fā)酵時(shí)間長(zhǎng)短受室內(nèi)溫度影響
C、泡菜壇應(yīng)選擇火候好、無(wú)砂眼、蓋子吻合好的
D、發(fā)酵過(guò)程無(wú)需向水槽中補(bǔ)充水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖一為不同條件下某植物葉片光合作用和呼吸作用的變化情況,圖二為該植物葉片細(xì)胞內(nèi)氣體流動(dòng)情況.請(qǐng)根據(jù)圖示分析下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)圖一中光照強(qiáng)度為A時(shí),葉肉細(xì)胞的總光合速率相對(duì)值為
 
,呼吸速率相對(duì)值為
 
.此時(shí),圖二中a、b、c、d、e、f中相對(duì)值為零的是
 
(填字母)
(2)當(dāng)圖一中光照強(qiáng)度為B時(shí),圖二中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
.圖二中c的相對(duì)值為
 
,e的相對(duì)值為
 

(3)當(dāng)圖一中光照強(qiáng)度為D時(shí),圖二中e的相對(duì)值為
 
,此時(shí)限制圖中實(shí)線不再升高的因素是
 
(至少答兩個(gè)).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射.其反射弧示意圖如圖.
(1)手指意外觸到蠟燭后,會(huì)產(chǎn)生縮手反射.在此反射的反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)是
 
向傳遞的.
(2)圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以
 
形式進(jìn)行傳導(dǎo).當(dāng)神經(jīng)沖到傳到神經(jīng)末梢時(shí),引起
 
內(nèi)
 
釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上
 
結(jié)合,使神經(jīng)元b興奮.神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮,最終導(dǎo)致屈肌收縮.
(3)圖中M點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
.若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元b上
 
(填“有”或“無(wú)”)膜電位的變化,其原因是
 

(4)手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫,是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性增加,
 
引起組織間隙液體積聚.
(5)若某運(yùn)物離體神經(jīng)纖維在兩端同時(shí)受到刺激,產(chǎn)生兩個(gè)同等強(qiáng)度的神經(jīng)沖動(dòng),兩沖動(dòng)傳導(dǎo)至中點(diǎn)并相遇后會(huì)
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

I.分析如圖l中的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程,圖1中可被下丘腦受體識(shí)別的信息分子有
 
,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制是
 

II.為了研究乙醇對(duì)人體神經(jīng)行為能力的影響,科研人員選取若干自愿者,等量飲用同一種酒,參照世衛(wèi)組織神經(jīng)行為能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn),測(cè)試短時(shí)間反應(yīng)時(shí)(對(duì)簡(jiǎn)單信號(hào)作出反應(yīng)的最短時(shí)間)、視覺保留(對(duì)視覺信號(hào)記憶的準(zhǔn)確數(shù))和血液中乙醇濃度,計(jì)算能力指數(shù)的相對(duì)值并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.結(jié)果如圖2所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)說(shuō)明設(shè)置實(shí)驗(yàn)對(duì)照的方法:
 

(2)乙醇進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 

(3)隨著血液中乙醇濃度的迅速升高,神經(jīng)行為能力指數(shù)相對(duì)值明顯降低.從完成反射的過(guò)程可以推測(cè)乙醇通過(guò)作用
 
(至少2個(gè)作用),延長(zhǎng)興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時(shí)間,從而降低了機(jī)體的反應(yīng)速度和判斷能力.
(4)對(duì)視覺信號(hào)作出判斷與反應(yīng)需經(jīng)過(guò)的神經(jīng)中樞位于
 

(5)測(cè)試對(duì)象在接受
 
測(cè)試時(shí),需要測(cè)量血液中激素的
 
含量,原因是
 
,從而干擾測(cè)試結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示內(nèi)環(huán)境與細(xì)胞間的一種信息傳遞方式(含氮類激素的作用機(jī)理示意圖).請(qǐng)分析回答:
①圖中受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
;激素A能作用于靶細(xì)胞,而激素B則不能起作用,其根本原因是
 

②如果圖示靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,其產(chǎn)生的“生理反應(yīng)”為產(chǎn)生促性腺激素,則激素A為
 

③如果圖示靶細(xì)胞為肝細(xì)胞,胰高血糖素與受體結(jié)合后引起的“生理反應(yīng)”是
 

④如果圖示靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,則該靶細(xì)胞分泌的激素的化學(xué)本質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)細(xì)胞內(nèi)生命物質(zhì)的敘述,不正確的是( 。
A、它是生物的原生質(zhì)
B、它分化成細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C、它的主要成分是蛋白質(zhì)、糖類、脂類和核酸
D、它通過(guò)新陳代謝不斷自我更新

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物之間具有統(tǒng)一性的事實(shí)中,正確的是( 。
A、從化學(xué)元素角度來(lái)看,組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界中都能找到
B、從結(jié)構(gòu)角度來(lái)看,生物體都是由細(xì)胞組成的,具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)
C、從分子水平上來(lái)看,生物體內(nèi)DNA分子的化學(xué)組成和空間結(jié)構(gòu)相同
D、從微生物代謝角度來(lái)看,各種微生物的次級(jí)代謝產(chǎn)物大體相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一種生物遷入一個(gè)新的環(huán)境,由于食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有天敵.t年后種群的個(gè)體數(shù)量為:Nt=N0λt.下列關(guān)于該表示式參數(shù)意義的描述不正確的是( 。
A、Nt表示t年后的該種群的個(gè)體數(shù)量
B、N0為該種群的起始個(gè)體數(shù)量
C、t表示該生物遷入該地的時(shí)間是t年
D、λ表示第二年比第一年增加的個(gè)體數(shù)量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案