A、當(dāng)埃博拉病毒感染人體時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞 |
B、健康人體產(chǎn)生的部分激素能特異性識(shí)別埃博拉病毒并抑制其增值 |
C、效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可進(jìn)入宿主細(xì)胞清除寄生在細(xì)胞內(nèi)的埃博拉病毒 |
D、埃博拉病毒侵入人體時(shí),相應(yīng)的感受器興奮并將信息傳遞至大腦皮層引起免疫應(yīng)答 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) |
B、動(dòng)物細(xì)胞融合 |
C、單克隆抗體 |
D、胚胎核移植 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、腺嘌呤與胸腺嘧啶 |
B、鳥嘌呤與尿嘧啶 |
C、鳥嘌呤與胸腺嘧啶 |
D、腺嘌呤與尿嘧啶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的 |
B、若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機(jī)體生命活動(dòng)會(huì)受到威脅 |
C、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變 |
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若要打斷5,在細(xì)胞內(nèi)用解旋酶,在細(xì)胞外可用高溫處理 |
B、DNA聚合酶可以連接2與3之間的化學(xué)鍵 |
C、限制性核酸內(nèi)切酶可切斷4處的化學(xué)鍵 |
D、DNA連接酶可連接4處斷裂的化學(xué)鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA |
B、“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”都證明了DNA是主要遺傳物質(zhì) |
C、大多數(shù)真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,少數(shù)是RNA |
D、細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA,非細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶促反應(yīng)速率的加快 |
B、滲透壓下降 |
C、細(xì)胞代謝紊亂 |
D、糖尿病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、①③④ |
C、②③④ | D、③④ |
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