科學(xué)家以正常人及某種病患者的相應(yīng)mRNA為模板合成了cDNA。已查明該患者相應(yīng)蛋白質(zhì)中只有32號(hào)氨基酸與正常人不同，cDNA中只有一個(gè)位點(diǎn)的堿基發(fā)生改變。對(duì)比結(jié)果見下表。以下有關(guān)分析合理的是

研究

對(duì)象

cDNA的堿基位點(diǎn)

32號(hào)氨基酸及密碼子

94

95

96

密碼子

氨基酸

正常人

G

C

G

CGC

精氨酸

C

G

C

患者

G

組氨酸

C

注：組氨酸的密碼子為CAU、CAC

A．cDNA所含的堿基數(shù)等于96

B．合成cDNA時(shí)需要DNA解旋酶

C．患者第94號(hào)位點(diǎn)堿基缺失

D．患者相應(yīng)氨基酸密碼子為CAC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年湖北省黃石市高一上學(xué)期期末考試生物（解析版） 題型：綜合題

下圖為生物體內(nèi)葡萄糖代謝的圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題：

I甲圖表示呼吸作用，請(qǐng)依據(jù)甲圖回答以下問題。

（1）反應(yīng)①②③④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是_______。

（2）糧食貯藏過程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)開______________。

（3）水稻長期被水淹后，根會(huì)變黑腐爛，其原因是：。請(qǐng)寫出這種情況下的呼吸作用的反應(yīng)式。Ⅱ．乙圖表示光合作用，請(qǐng)依據(jù)乙圖回答以下問題，其中序號(hào)表示各種物質(zhì)，字母表示反應(yīng)的名稱。

（4）①和②代表兩種物質(zhì)，其中①是，②是。

（5）A表示，B表示， A需要B為其提供[ ]和[ ]。（標(biāo)號(hào)中填圖中的序號(hào)，橫線上填物質(zhì)的名稱）

（6）在適宜的光照、水分等條件下，適當(dāng)?shù)脑黾覽 ]，可提高溫室蔬菜的產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二上第4月考生物A卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖作答。

（1）a～d四個(gè)生理過程中，人體不能進(jìn)行的過程除a外，還包括_____ ___，原因是缺乏__ __ ___。硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時(shí)，所利用的能量來自________________。

（2）水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)，a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的___ _____，伴隨該過程的能量轉(zhuǎn)化反應(yīng)式為_____________。

（3）酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是________________。

（4）請(qǐng)?zhí)顚憴z測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí)所用試劑和顏色反應(yīng)比較表：

被檢測(cè)的物質(zhì)

試劑

現(xiàn)象（顏色）

CO2

澄清的石灰水

混濁

溴麝香草酚藍(lán)水溶液

①________

酒精

重鉻酸鉀的濃硫酸溶液

②________

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二上第4月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是（ ）

A．甘油通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞 B．葉綠體基質(zhì)中C3合成葡萄糖

C．線粒體中[H]與O2結(jié)合生成水 D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二上第4月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列能夠表示洋蔥表皮細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離及其復(fù)原過程中，液泡體積變化的圖形是 （注：橫坐標(biāo)代表時(shí)間，縱坐標(biāo)代表液泡體積）（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市松江區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和細(xì)胞周期問題。

（1）核膜由 組成，圖甲中②與圖乙中[ ] 的形成有關(guān)。

（2）甲圖核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸 （具有/不具有）選擇性；蛋白質(zhì)分子進(jìn)入細(xì)胞核的方式與進(jìn)入細(xì)胞

的方式 （相同/不同）。

（3）乙圖中小泡 （填字母）內(nèi)含有的 能夠殺死細(xì)菌等病原體。

（4）下列過程體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是 。（多選）

A．蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

B．抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化

C．胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取

D．傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮

在某生物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，短暫培養(yǎng)一段時(shí)間后， 洗去3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，使在該段時(shí)間內(nèi)已處于DNA復(fù)制期不同階段的全部細(xì)胞中DNA被3H標(biāo)記，而當(dāng)時(shí)處于其他時(shí)期的細(xì)胞則不帶標(biāo)記。不同時(shí)間取樣做細(xì)胞放射自顯影，找出正處于有絲分裂的分裂期細(xì)胞，計(jì)算其中帶3H標(biāo)記的細(xì)胞占有絲分裂細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)，得到下圖（橫軸為時(shí)間，縱軸為帶標(biāo)記細(xì)胞占有絲分裂細(xì)胞數(shù)的百分比）。

（5）圖乙中a點(diǎn)開始檢測(cè)到帶3H標(biāo)記的分裂期細(xì)胞，則o-a為______期； 圖乙中b點(diǎn)帶3H標(biāo)記的分裂期

細(xì)胞數(shù)開始達(dá)到最大值，則a-b段表示______期。

（6）圖丙中c點(diǎn)時(shí)，帶標(biāo)記的細(xì)胞百分比開始下降，則a-c段表示______。（多選）

A． G1期 B． S期 C． G2期 D． M期

（7）C點(diǎn)后帶標(biāo)記的分裂期細(xì)胞數(shù)逐漸減少，直到消失，到第二次出現(xiàn)帶有標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)時(shí)為圖丁中e點(diǎn)，

則一個(gè)完整的細(xì)胞周期長度相當(dāng)于______段。

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市松江區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試（解析版） 題型：選擇題

糖尿病嚴(yán)重威脅人類健康，其發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜。右圖表示兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理，下列有關(guān)敘述正確的是

A．胰島素直接參與葡萄糖的氧化分解和糖原的合成

B．圖中①表示葡萄糖的受體，②表示運(yùn)輸葡萄糖的載體

C．胰島素與①結(jié)合發(fā)揮作用后即被滅活

D．I型、II型糖尿病均可通過注射胰島素治療

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一個(gè)約五歲的男孩因患急性腸胃炎（已中度脫水），住進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生用糖鹽水（5%的葡萄糖+生理鹽水）以及相關(guān)藥物進(jìn)行輸液治療。

（1）糖鹽水中糖和鹽的主要生理作用分別是___________和_______________。

（2）由于中度脫水,他的血漿滲透壓______________，垂體釋放的_____________增多，腎小管和集合管重吸收水增多，尿量___________________。

（3）當(dāng)針頭進(jìn)入時(shí)他用力回抽手臂，這種反應(yīng)屬于___________反射，針頭刺激處的感覺神經(jīng)末梢膜外的電位變化是__________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察某二倍體生物的細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體，并排列于赤道板上，此細(xì)胞處于（ ）

A．有絲分裂中期 B．有絲分裂后期

C．減數(shù)第一次分裂中期 D．減數(shù)第二次分裂中期

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