某實(shí)驗(yàn)室做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)研究,有關(guān)敘述不正確的是

A.與纖維母細(xì)胞相比，過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較高

B.過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

C.過程③得到的Z細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測及多次篩選

D.圖中的肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞及上皮細(xì)胞具有相同的核基因組成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命科學(xué)中被譽(yù)為“阿波羅登月計(jì)劃”的是

A.基因工程計(jì)劃 B.人類腦計(jì)劃 C.人類基因組計(jì)劃 D.生物多樣性保護(hù)計(jì)劃

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年西藏日喀則地區(qū)一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)正確的是

A.并非所有的蛋白質(zhì)在生物膜上都是運(yùn)動(dòng)的

B.核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的場所

C.細(xì)胞壁的形成都與高爾基體有關(guān)

D.核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出，DNA則不能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南鶴壁高二下期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：綜合題

“白菜―甘藍(lán)”是科學(xué)家用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長周期短，耐熱性強(qiáng)和易儲(chǔ)存等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜―甘藍(lán)”培育過程示意圖，請完成下列問題：

（1）培育成白菜―甘藍(lán)植株，采用的技術(shù)手段是__________。該過程應(yīng)用的原理是__________和__________。

（2）要制備“白菜―甘藍(lán)”的人工種子，要在d步驟選取具有生根發(fā)芽能力的_________結(jié)構(gòu)，包裹上人造種皮制得。

（3）在a過程中誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合最常用的誘導(dǎo)劑是_________，經(jīng)此過程產(chǎn)生的細(xì)胞類型有__________種。

（4）要獲得上圖中白菜和甘藍(lán)的原生質(zhì)體，首先需要分別除去白菜和甘藍(lán)細(xì)胞的細(xì)胞壁。現(xiàn)提供以下材料和用具：紫色洋蔥鱗片葉、適宜濃度的蔗糖溶液、纖維素酶和果膠酶、蒸餾水、鑷子、顯微鏡、載玻片等。在實(shí)驗(yàn)過程中要選取適宜濃度的蔗糖溶液而不用蒸餾水的理由是：__________。

（5）采用特異性引物對(duì)另兩種植物花椰菜和黑芥基因組DNA 進(jìn)行PCR 擴(kuò)增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種及純種植株的鑒定。下圖是用該引物對(duì)雙親及再生植株1—4 進(jìn)行PCR 擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷，再生植株1—4 中一定是雜種植株的是__________

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南鶴壁高二下期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，如圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù)，①、②、③表示其結(jié)果，下列說法正確的是

A.若a是核移植技術(shù),①反映了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性

B.若c是胚胎分割技術(shù),③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同

C.①②③中作為受體的動(dòng)物必須是具有優(yōu)良性狀的雌性動(dòng)物

D.若b是體外受精技術(shù),則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南鶴壁高二下期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)工程中直接需要進(jìn)行操作的對(duì)象是

A.氨基酸結(jié)構(gòu) B.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu) C.肽鏈結(jié)構(gòu) D.基因結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南鶴壁高二下期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述,正確的是

A.利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵，糖類的作用只是作為反應(yīng)底物

B.固定化酶的應(yīng)用中，要控制好PH、溫度和溶解氧

C.利用固定化酶降解水中有機(jī)磷農(nóng)藥，需要提供適宜的營養(yǎng)條件

D.固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東珠海高二下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

“豬一沼一茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，由種植（茶樹)、養(yǎng)殖（豬)、農(nóng)戶(人）和沼氣生產(chǎn)（微生物）四個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式

A.是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)

B.實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用

C.使整個(gè)生產(chǎn)過程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán)

D.注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投入

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東信宜高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采用下列哪組方法，可以依次解決①—④中的遺傳問題：①在一對(duì)相對(duì)性中區(qū)分顯隱性 ②不斷提高小麥抗病品種的純合度 ③檢驗(yàn)雜種F1的基因型 ④鑒定一匹栗色馬是否是純合子

A.測交、雜交、自交、測交 B.雜交、自交、測交、測交

C.測交、測交、雜交、自交 D.雜交、雜交、雜交、測交

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同步練習(xí)冊答案