分析 分析甲圖:圖甲是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①~⑨依次是核糖體、細(xì)胞膜、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體、線粒體、高爾基體、核仁和核膜.
分析乙圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對,處于減數(shù)第一次分裂前期.
解答 解:(1)結(jié)構(gòu)②為細(xì)胞膜,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),細(xì)胞膜的功能越復(fù)雜,其上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量就越多;細(xì)胞消耗的能量主要來自[⑥]線粒體;細(xì)胞吸收鉀離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量.
(2)生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜(②)、細(xì)胞器膜(④⑤⑥⑦)和核膜(⑨)組成.
(3)在乙圖中,D細(xì)胞不含同源染色體;A、E細(xì)胞屬于減數(shù)第一次分裂特有的圖象.細(xì)胞分裂時(shí),③中心體發(fā)出星射線形成紡錘體.
(4)基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖中A細(xì)胞所處的時(shí)期;圖中D細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為次級精母細(xì)胞或第一極體,其分裂形成的子細(xì)胞為精細(xì)胞或第二極體.
(5)細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變;癌細(xì)胞易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移,這與②細(xì)胞膜表面的糖蛋白等物質(zhì)減少,細(xì)胞間的黏著性降低有關(guān).
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)[⑥]線粒體 主動(dòng)運(yùn)輸
(2)②④⑤⑥⑦⑨
(3)D AE[③]中心體
(4)A 第二極體或精子
(5)抑癌基因 糖蛋白
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂、生物變異等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA探針(X探針),僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交,并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點(diǎn)。同理,紅色熒光標(biāo)記的Y染色體DNA探針(Y探針)可使Y染色體呈現(xiàn)紅色熒光亮點(diǎn)。同時(shí)用這兩種探針檢測體細(xì)胞,可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常。醫(yī)院對某夫婦及胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測,結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.X、Y性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B.據(jù)圖分析可知妻子和流產(chǎn)胎兒性染色體數(shù)目存在異常
C.Y染色體DNA上必定有一段與Y探針相同的堿基序列
D.該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖進(jìn)入所有真核細(xì)胞的方式均相同 | |
B. | 甘油進(jìn)出細(xì)胞取決于細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量 | |
C. | Na+排出神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式都會(huì)使細(xì)胞內(nèi)的ADP含量增加 | |
D. | 用黑藻葉片進(jìn)行質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 萵苣在適宜波長的光照下才能萌發(fā)生長 | |
B. | 草原返青時(shí),“綠色“為食草動(dòng)物提供信息 | |
C. | 昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息 | |
D. | 雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程需要光能與葉綠體中的色素分子參與 | |
B. | ②過程利用的ATP還可以來自③過程產(chǎn)生的 | |
C. | ③過程的氧化產(chǎn)物可能是水和二氧化碳 | |
D. | ④過程的能量可被多種生命活動(dòng)所利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞在特異性識(shí)別抗原后,自身合成并分泌抗體來消滅抗原 | |
B. | 效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡 | |
C. | 細(xì)胞免疫直接對抗被病原體感染的細(xì)胞、癌細(xì)胞和移植器官的異體細(xì)胞 | |
D. | 記憶B細(xì)胞群,一旦遇到同一類型抗原便快速增殖分化出漿細(xì)胞,由漿細(xì)胞分泌抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵的卵裂屬于無絲分裂 | |
B. | 在基因診斷時(shí)常選取卵裂期的細(xì)胞 | |
C. | 在試管嬰兒產(chǎn)生過程中,桑椹胚或囊胚期是進(jìn)行胚胎移植的最佳時(shí)期 | |
D. | 胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)全部來自卵細(xì)胞 |
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