某哺乳動(dòng)物的背部皮毛顏色由常染色體上的一組復(fù)等位基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3之間共顯性(即A1、A2和A3任何兩個(gè)組合在一起時(shí),各基因均能正常表達(dá)).如圖表示基因?qū)Ρ巢科っ伾目刂脐P(guān)系.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來(lái)控制代謝進(jìn)而控制性狀
B、背部的皮毛顏色的基因型有6種,其中純合子有3種
C、背部的皮毛顏色為白色的個(gè)體一定為純合子
D、某白色雄性個(gè)體與多個(gè)黑色雌性個(gè)體交配后代有三種毛色,則其基因型為A2A3
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系
專題:
分析:基因控制生物性狀的途徑有兩條:一是通過控制酶的合成來(lái)控制代謝過程從而控制性狀,二是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀,本題圖中體現(xiàn)了第一條途徑.
解答: 解:A、由圖知,基因A1、A2和A3分別控制酶1、酶2和酶3的合成,進(jìn)而控制該動(dòng)物的體色,能體現(xiàn)基因通過控制酶的合成來(lái)控制代謝從而控制性狀,A正確;
B、A1、A2和A3三個(gè)復(fù)等位基因兩兩組合,純合子有A1A1、A2A2、A3A3三種,雜合子有A1A2、A1A3、A2A3三種,B正確;
C、由圖知,只要無(wú)基因A1或基因A1不表達(dá)就會(huì)缺乏酶1,體色就為白色,所以白色個(gè)體的基因型有A2A2、A3A3和A2A3三種,而A2A3是雜合子,C錯(cuò)誤;
D、分析題圖可知,黑色個(gè)體的基因型只能是A1A3,該白色雄性個(gè)體與多個(gè)黑色異性個(gè)體交配,后代中出現(xiàn)棕色(A1A2)個(gè)體,說明該白色個(gè)體必定含有A2基因,其基因型只能是A2A2或A2A3,若為A2A2,子代只能有A1A2棕色和A2A3白色兩種類型,若為A2A3,則子代會(huì)有A1A2棕色、A1A3黑色和A2A3白色三種類型,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生分析題圖獲取信息并利用信息解決問題的能力,關(guān)鍵要明確圖中基因A1、A2和A3分別對(duì)酶1、酶2和酶3的作用,從而控制生物體代謝及性狀.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖的遺傳系譜最可能的遺傳方式是( 。
A、常染色體上隱性遺傳
B、X染色體上顯性遺傳
C、X染色體上隱性遺傳
D、常染色體上顯性遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),正確的方法是(  )
A、兩眼睜開,用左眼觀察
B、閉右眼,用左眼觀察
C、兩眼睜開,用右眼觀察
D、閉左眼,用右眼觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞有絲分裂圖.請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)從圖可以看出這是
 
細(xì)胞的有絲分裂.(填動(dòng)物或植物)
(2)寫出分裂期的細(xì)胞進(jìn)行分裂的順序:
 
.(用字母表示)
(3)圖
 
表示細(xì)胞分裂間期,此時(shí)細(xì)胞核中發(fā)生的分子水平的主要變化是完成
 

(4)圖a是分裂的
 
期,此時(shí)細(xì)胞中有
 
條染色體,
 
個(gè)DNA分子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某化合物結(jié)構(gòu)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)Ⅲ和Ⅴ稱為
 

(2)決定氨基酸種類的編號(hào)是
 

(3)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸,失去
 
個(gè)水分子而形成的,這種反應(yīng)稱為
 
.該化合物的名稱是
 

(4)胰島素是一種由51個(gè)氨基酸構(gòu)成的含2條多肽鏈的蛋白質(zhì),則胰島素至少含有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別是( 。
A、細(xì)胞直徑大小不同
B、細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同
C、有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核
D、細(xì)胞器的種類及復(fù)雜程度不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列各圖回答問題
(1)圖A是
 
結(jié)構(gòu)示意圖,它的主要功能是
 

(2)圖B是
 
結(jié)構(gòu)示意圖,在植物細(xì)胞中,它的主要功能是
 

(3)原核細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是圖
 
(填字母)
(4)高等植物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是
 
,能產(chǎn)生能量的細(xì)胞器是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說法不正確的是(  )
①穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)處于絕對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)
②人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行,是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)
③內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制
④人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是很強(qiáng)的,即使外界環(huán)境劇變,人體也能保持穩(wěn)態(tài)的平衡.
A、①②B、②④C、②③D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列可為生命活動(dòng)直接供能的物質(zhì)是(  )
A、葡糖糖B、ATP
C、蛋白質(zhì)D、核酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案