對(duì)基因和染色體的關(guān)系認(rèn)識(shí)不正確的是（　　）
A、基因位于染色體上沒有實(shí)驗(yàn)證據(jù)
B、基因在染色體上呈線性排列
C、基因和染色體在行為上具有一致性
D、一條染色體上有很多基因
考點(diǎn)：基因與DNA的關(guān)系
專題：
分析：1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．
解答： 解：A、根據(jù)基因和染色體之間的平行關(guān)系，得出基因位于染色體上；后又經(jīng)摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了基因位于染色體上，A錯(cuò)誤；
B、基因在染色體上呈線性排列，B正確；
C、體細(xì)胞中基因、染色體成對(duì)存在，減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中二者都是單一存在，基因和染色體在行為上具有一致性，C正確；
D、一條染色體上有很多基因，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識(shí)記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.3mol/L蔗糖溶液和質(zhì)量濃度為0.5mol/L尿素溶液中，觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化關(guān)系，結(jié)果如圖曲線所示（細(xì)胞壁與原生質(zhì)層將要分離時(shí)，原生質(zhì)的體積為100），據(jù)圖回答：

（1）A、B、C中表示細(xì)胞在蒸餾水中的是
 
，表示在質(zhì)量濃度為0.3mol/L蔗糖溶液中的是
 
，在尿素溶液中的是
 
．
（2）ef段的細(xì)胞液濃度變化為
 
．
（3）試簡(jiǎn)要分析B、C曲線差異的原因
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小鼠品系眾多，是遺傳學(xué)研究的常用材料．圖是某品系小鼠（2N=40）的某些基因在染色體上的排列情況．該品系成年小鼠的體重受獨(dú)立遺傳的三對(duì)等位基因A-a、D-d、F-f控制，這三對(duì)基因的遺傳效應(yīng)相同，且具有累加效應(yīng)（AADDFF的成鼠最重，aaddff的成鼠最輕）．請(qǐng)回答下列問題：

（1）用圖中親本雜交獲得F1，F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配獲得F2，則F2中成鼠體重與親本不同的個(gè)體占
 
．
（2）將小鼠生發(fā)層細(xì)胞染色體上的DNA用3H標(biāo)記后（即第一代細(xì)胞）轉(zhuǎn)移到無(wú)放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在第二代細(xì)胞進(jìn)行分裂的后期，每個(gè)細(xì)胞中含放射性的染色體數(shù)目是
 
條．
（3）小鼠的有毛與無(wú)毛是一對(duì)相對(duì)性狀，分別由等位基因E、e控制，位于1、2號(hào)染色體上．經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明，上述親本雜交得到F1后，讓F1的雌雄小鼠自由交配，所得F2中有毛鼠所占比例總是
2
5
，請(qǐng)推測(cè)其原因是
 
．
（4）小鼠的體色由兩對(duì)基因控制，Y代表黃色，y代表鼠色，B決定有色素，b決定無(wú)色素（白色）．已知Y與y位于1、2號(hào)染色體上，圖中母本為純合黃色鼠，父本為純合白色鼠．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究另一對(duì)等位基因是否也位于1、2號(hào)染色體上（僅就體色而言，不考慮其他性狀和交叉互換）．
第一步：選擇圖中的父本和母本雜交得到F1；
第二步：
 
；
第三步：
 
．
結(jié)果及結(jié)論：
①
 
，則另一對(duì)等位基因不位于1、2號(hào)染色體上；
②
 
，則另一對(duì)等位基因也位于1、2號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、酶都在活細(xì)胞內(nèi)起作用
B、酶能為反應(yīng)提供能量
C、酶不一定在核糖體上合成
D、組成酶的單體只有氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　　）
A、海帶細(xì)胞從海水中主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)碘進(jìn)入細(xì)胞
B、抗體在載體蛋白協(xié)助下主動(dòng)運(yùn)輸至細(xì)胞外
C、人的成熟紅細(xì)胞不進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
D、氫離子通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肺炎雙球菌感染老鼠的實(shí)驗(yàn)中，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、注射無(wú)莢膜的R型菌后，老鼠存活，血中有活的R型菌
B、注射有莢膜的S型菌后，老鼠死亡，血中有活的S型菌
C、注射無(wú)莢膜的R型菌及熱處理的S型菌后，老鼠死亡，血中只有活的R型菌
D、注射有莢膜的S型菌及熱處理的R型菌后，老鼠死亡，血中只有活的S型菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、若M表示大氣中的CO2，則碳在過(guò)程④中以含碳有機(jī)物的形式傳遞
B、直接參與碳循環(huán)的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體
C、能量通過(guò)光合作用進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，也可通過(guò)熱能的形式輸出
D、圖中分解者可以促使物質(zhì)和能量盡快地循環(huán)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某人的甲狀腺被切除，如不補(bǔ)充相應(yīng)的激素，將會(huì)出現(xiàn)的癥狀之一是（　�。�
A、體溫升高B、耗氧量下降
C、心跳加快D、食量大增

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

英國(guó)醫(yī)生塞達(dá)尼?任格在對(duì)離體蛙心進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心，收縮不能維持，用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌流時(shí)，蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鈣鹽
 
．

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