動物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是( 。
A、克服遠(yuǎn)源雜交不親和
B、制備單克隆抗體
C、培育新品種
D、生產(chǎn)雜種細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞融合的概念及方法,單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:動物細(xì)胞融合:
(1)動物細(xì)胞融合也稱細(xì)胞雜交,是指兩個或多個動物細(xì)胞結(jié)合形成一個細(xì)胞的過程.融合后形成的具有原來兩個或多個細(xì)胞遺傳信息的單核細(xì)胞,稱為雜交細(xì)胞.
(2)誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的方法有物理法(電激等)、化學(xué)法(聚乙二醇PEG)、生物法(滅活的病毒)等.
(3)動物細(xì)胞融合的意義:打破了生殖隔離,使遠(yuǎn)緣雜交成為可能;成為研究細(xì)胞遺傳、細(xì)胞免疫、腫瘤和生物新品種培育等的重要手段.
(4)最主要的用途:制備單克隆抗體.
解答: 解:A、動物細(xì)胞融合技術(shù)可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,但這不是該技術(shù)的用途,而是該技術(shù)的意義,A錯誤;
BCD、動物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是制備單克隆抗體,B正確,C錯誤,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查動物細(xì)胞融合的相關(guān)知識,要求考生識記動物細(xì)胞融合技術(shù)的概念、方法、用途及意義,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因不可能是( 。
A、組成蛋白質(zhì)的化學(xué)元素不同
B、組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸的種類和數(shù)目不同
C、不同蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
D、不同蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

治療性克隆是指把患者體細(xì)胞核移植到卵母細(xì)胞中構(gòu)建形成重組胚胎,體外培養(yǎng)到一定時期分離出ES細(xì)胞,獲得的ES細(xì)胞定向分化所需的特定類型細(xì)胞(如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞),用于治療.請回答下列問題:
(1)治療性克隆采用的技術(shù)有
 
、早期胚胎培養(yǎng)和
 
.將患者體細(xì)胞注入去核卵母細(xì)胞后用物理或化學(xué)方法激活受體細(xì)胞,使其完成
 
和發(fā)育進(jìn)程.
(2)為治療遺傳性糖尿病,可將胰島素基因?qū)隕S細(xì)胞中,再將此重組細(xì)胞定向誘導(dǎo)分化后,篩選得到能
 
的胰島樣細(xì)胞,并擴(kuò)增培養(yǎng)后輸入患者體內(nèi),這種治療方法稱為
 

(3)中國政府不反對治療性克隆,但禁止
 

(4)若想促提取ES細(xì)胞中的DNA,可利用DNA不溶于
 
溶液,但細(xì)胞中的脂質(zhì)和某些蛋白質(zhì)易溶于此溶液的原理進(jìn)一步分離.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的相關(guān)問題
Ⅰ.生物柴油是一種可再生的清潔能源,其應(yīng)用在一定程度上能夠減緩人類對化學(xué)燃料的消耗.科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在微生物M產(chǎn)生
的脂肪酶作用下,植物油與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油(如圖).
(1)用于生產(chǎn)生物柴油的植物油不易揮發(fā),宜選用
 
 
等方法從油料作物中提。缓Y選產(chǎn)脂肪酶的微生物M時,選擇培養(yǎng)基中添加的植物油為微生物生長提供
 
,培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是
 
法.
(2)測定培養(yǎng)液中微生物數(shù)量,可選用
 
法直接計數(shù);從微生物M分離提取的脂肪酶通常需要檢測
 
,以確定其應(yīng)用價值.
Ⅱ.三七是一種名貴中藥,其有效成分是三七皂苷,可用萃取法提取.
(1)為了提高提取率,提取前應(yīng)對三七材料進(jìn)行預(yù)處理,即對其進(jìn)行
 
.采用萃取法提取某有效成分時需要加熱,一般不用酒精燈直接加熱而用水浴加熱,因為
 

(2)工業(yè)化大量而快速生產(chǎn)三七以提取相關(guān)成分,可應(yīng)用
 
技術(shù),此過程會使用到
 
等植物激素,對形成的愈傷組織應(yīng)當(dāng)測定其
 
的含量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

能使動物細(xì)胞融合的特有誘導(dǎo)因子是( 。
A、離心B、滅活的病毒
C、電刺激D、振動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞融合的敘述,不正確的是( 。
A、采用自然或人工的方法使2個或多個不同細(xì)胞融合為一個細(xì)胞
B、在促融合因子的作用下,僅僅使細(xì)胞核發(fā)生融合
C、常用的促融合因子有電場、聚乙二醇等
D、在細(xì)胞融合前需用纖維素酶等去除細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

胡蘿卜素是一種常用的食用色素,生產(chǎn)中常用以下三種途徑獲得,流程如圖:

(1)圖中①表示
 
過程;過程②一般采用酶解法,常用
 
處理愈傷組織;圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中通常會加入瓊脂,其作用是
 

(2)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時,可選用平板劃線法、
 
法或稀釋混合平板法.培養(yǎng)酵母菌R時,培養(yǎng)基中的蔗糖可以為酵母菌R提供
 

(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,過程③表示
 
;萃取過程中宜采用水浴方式加熱,目的是
 

(4)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素.鑒定過程中需要用
 
作為對照.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個既患白化病又患色盲的兒子,則夫婦的基因型分別是( 。
A、AAXBY  AaXBXb
B、AaXbY   AaXBXB
C、AaXBY   AaXBXb
D、AaXBY   AAXBXb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

從植物某器官中獲取組織,顯微觀察如圖.下列對該圖示細(xì)胞錯誤的敘述是(  )
A、若要把該組織培養(yǎng)成完整植物體,需經(jīng)過脫分化和再分化兩個重要過程
B、X、Y兩細(xì)胞所含DNA相同,RNA可能不同
C、若要得到無病毒植株,最好選用此植物的莖尖組織進(jìn)行培養(yǎng)
D、只要直接把X、Y兩個細(xì)胞進(jìn)行融合就能得到雜種細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案