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【題目】用含18O葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O的轉移途徑是（ ）
A.葡萄糖→丙酮酸→水
B.葡萄糖→丙酮酸→CO2
C.葡萄糖→氧→水
D.葡萄糖→丙酮酸→氧

【答案】B
【解析】解：由有氧呼吸過程的物質變化可知，產物水中的氧原子來自氧氣，葡萄糖中的氧原子先進入丙酮酸，再進入二氧化碳，因此用含18O葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O的轉移途徑是：葡萄糖→丙酮酸→CO2 ．
故選：B．
有氧呼吸過程分為三個階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，第二階段是丙酮酸和水反應產生二氧化碳和還原氫，第三階段是氧氣與還原氫結合形成水．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人胰島素基因表達載體的敘述，正確的是（ ）

A．表達載體中的胰島素基因可通過人肝細胞mRNA反轉錄獲得

B．表達載體的復制和胰島素基因的表達均啟動于復制原（起）點

C．借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細胞篩選出來

D．啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉錄中起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中，三位實驗人員制作洋蔥根尖臨時裝片的操作步驟(“＋”表示操作，“－”表示未操作)如下表所示：

則甲、乙、丙觀察到的實驗現象分別如何(　　)

A. 細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚

B. 細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚

C. 細胞重疊、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚

D. 細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞著色清楚但看不到染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經興奮傳遞過程中的作用機理如下圖所示。此種局

麻藥單獨使用時不能通過細胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果。下列分析錯誤的是

A. γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結合，膜外由正電位變?yōu)樨撾娢�，膜內由負電位變�(yōu)檎娢?/span>

B. 局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內流，抑制突觸后膜產生興奮

C. 局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果一致

D. 局麻藥使用過程中，突觸后膜上存在辣椒素受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞骨架是由組成的網架結構，與細胞運動、分裂、分化以及物質運輸、能量轉換、信息傳遞等生命活動密切相關．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原癌基因主要負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程；抑癌基因主要是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因突變的敘述，錯誤的是

A．基因突變一定改變生物的性狀

B．基因突變一般發(fā)生在細胞分裂的間期

C．基因突變可以發(fā)生在生物體個體發(fā)育的任何時期

D．基因突變是指基因中堿基對的替換、增添和缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是一次森林火災后次生演替過程中三種量的變化，這些量是(　　)

A. Ⅰ：植被生物量；Ⅱ：凈初級生產量；Ⅲ：次級生產量

B. Ⅰ：凈初級生產量；Ⅱ：植被生物量；Ⅲ：凈初級生產量與植被生物量之比

C. Ⅰ：第二營養(yǎng)級凈生產量；Ⅱ：凈初級生產量；Ⅲ：第三營養(yǎng)級凈生產量

D. Ⅰ：生態(tài)系統(tǒng)呼吸；Ⅱ：凈初級生產量；Ⅲ：第三營養(yǎng)級的生物量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用與細胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動，如圖表示小麥植株的光合作用與細胞呼吸兩者之間的關系。請據圖分析回答下列問題：

(1)在小麥植株的葉肉細胞中，圖中____________(填數字序號)過程能使葉綠體中ATP含量增加，________(填數字序號)過程能使線粒體中ATP含量增加，②過程中發(fā)生的能量變化是__________________________________________________，過程③發(fā)生在植物細胞的________________中。

(2)若長期水淹，小麥植株會爛根，此時小麥植株根尖細胞中會發(fā)生圖中________和________(填數字序號)過程。

(3)據圖推測，X物質是______________(填物質名稱)。

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