Question

2．甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是既不促進也不抑制，對芽的效應(yīng)是促進．甲圖中曲線的來歷是：材料培養(yǎng)→IAA處理→測量、記錄→統(tǒng)計、計算并分析．如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是去除內(nèi)源激素對結(jié)果的干擾．圖中的二條曲線表明，IAA作用的特點具有兩重性．
（2）乙圖中b側(cè)生長素濃度小于（選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于重力引起的，a側(cè)對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是促進．
（3）單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運輸發(fā)生在A段還是B段？A．

Answer 1

分析 分析甲圖：圖示表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10^-10mol/L、10^-8mol/L、10^-4mol/L．
分析乙圖：由于受到重力因素的影響，a點的生長素濃度高于b點，c點的生長素濃度高于d點．

解答 解：（1）根和芽的最適宜生長素濃度分別為10^-10mol/L、10^-8mol/L．c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是既不促進也不抑制，對芽的效應(yīng)是促進效果最明顯．甲圖中曲線的來歷是：材料培養(yǎng)→IAA處理→測量、記錄→統(tǒng)計、計算并分析．如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是去除內(nèi)源激素對結(jié)果的干擾．圖中曲線表明生長素的生理作用具有兩重性．
（2）由于受到重力作用，乙圖中b側(cè)生長素濃度小于a側(cè)，而莖對生長素濃度不敏感，所以a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是促進作用．
（3）生長素在尖端發(fā)生橫向運輸，即A．
故答案為：
（1）既不促進也不抑制　   促進     去除內(nèi)源激素對結(jié)果的干擾     兩重性
（2）小于　重力　促進
（3）A

點評 本題結(jié)合曲線圖，考查生長素的作用及作用原理，要求考生識記生長素的作用，能結(jié)合曲線圖，明確不同器官對生長素的敏感程度不同，及不同不同生長素濃度的效應(yīng)；掌握影響生長素分布的曲線，正確判斷圖乙中不同點的生長素濃度的大�。�