【題目】下圖表示25條件下,將綠藻置于密閉玻璃容器中,每2 h測一次CO2濃度變化情況假設(shè)細胞呼吸強度恒定,有關(guān)分析錯誤的是

A0-2h容器中CO2濃度上升的原因是該時段平均光合作用速率小于呼吸速率

B4-6h平均光照強度大于8-10h平均光照強度

C若所示實驗中只有2h沒有光照,則推斷可能是2-4h時段

D實驗進行12h后,該綠藻的干重與實驗前相比沒有變化

【答案】B

【解析】

試題分析:A 0-2h容器中CO2濃度上升的原因是該時段平均光合作用速率小于呼吸速率,A正確;B4-6h和8-10h這兩個時間段,細胞呼吸速率等于光合作用速率,但是4-6h內(nèi)CO2濃度較高,說明其平均光照強度小于8-10h,B錯誤;C2-4h內(nèi)CO2濃度上升較快,可能是沒有光照,C正確;D實驗12小時后,容器中CO2濃度和實驗起始相同,說明沒有有機物的積累,說明綠藻在實驗后干重與實驗前相比沒有變化,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長素對植物生長的作用具有兩重性。下圖中虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的濃度。據(jù)此分析下列說法正確的是

A該圖可表示水平放置的根近地側(cè)生長素濃度的變化

B該圖可表示水平放置的莖近地側(cè)生長素濃度的變化

C該圖可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化

D該圖可表示去掉頂芽后側(cè)芽處生長素濃度的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有絲分裂相比,減數(shù)分裂特有的過程是

A著絲點分裂,姐妹染色單體兩兩分開

BDNA復(fù)制產(chǎn)生的兩個子代DNA分子相互分離

C染色體兩兩配對,然后相互配對的染色體彼此分離

D進行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,為細胞分裂做準備

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列曲線所示的生物學(xué)意義,錯誤的是

A如圖縱坐標表示細胞內(nèi)呼吸強度,則橫坐標表示O2供應(yīng)量

B如圖縱坐標表示酶的活性,則橫坐標可表示溫度

C如圖縱坐標表示O2出入紅細胞的速率,則橫坐標可表示O2的濃度

D如圖縱坐標表示植物根對K+的吸收速率,則橫坐標可表示O2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】膽固醇是人體內(nèi)一種重要的脂質(zhì),既可在細胞內(nèi)以乙酰CoA為原料合成,也可以LDL(一種脂蛋白)的形式進入細胞后水解形成。下圖表示人體細胞內(nèi)膽固醇的來源及調(diào)節(jié)過程,其中①②③表示促進或抑制的過程。下列選項中正確的是( )

A. 膽固醇在細胞中合成的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),它是構(gòu)成細胞膜結(jié)構(gòu)的重要成分

B. 血漿中的LDL與細胞膜上的受體結(jié)合,以胞吞方式進入細胞,這一過程與細胞膜的流動性性有關(guān),需要消耗ATP

C. 從圖中分析可知,如細胞內(nèi)膽固醇過多,則會有①②③的反饋調(diào)節(jié)過程,為抑制,②③為促進

D. 如果生物發(fā)生遺傳性障礙,使LDL受體不能合成,則血漿中的膽固醇含量將下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由單克隆抗體研制而成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成:一是“瞄準裝置”,二是殺傷性“彈頭”。下列對此描述不正確的是

A“瞄準裝置”是由識別腫瘤的單克隆抗體構(gòu)成

B“彈頭”是由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成

C“彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細胞的功能

D“生物導(dǎo)彈”是利用細胞工程制出來的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察DNA、RNA在細胞中分布的實驗中,正確的實驗步驟是

A. 染色制片水解沖洗觀察

B. 制片水解沖洗染色觀察

C. 制片染色水解沖洗觀察

D. 水解制片沖洗染色觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生物性狀遺傳中,自交后代不出現(xiàn)性狀分離的個體是

A. 雜合子 B. 表現(xiàn)出顯性性狀的個體

C. 表現(xiàn)出隱性性狀的個體 D. 能進行自花傳粉的植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示高等動物細胞間信息交流的方式,據(jù)圖推斷錯誤的是

A12中的細胞b、d不可以是同一種細胞

B12、3所示方式的實現(xiàn)均需要受體參與

C13所示的方式可以同時發(fā)生在免疫調(diào)節(jié)中

D1、2、3所示方式利于實現(xiàn)細胞間功能的協(xié)調(diào)

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同步練習(xí)冊答案