面對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的巨大爭議,正確的做法是

A．堅(jiān)決抵制轉(zhuǎn)基因生物 B．不加區(qū)分，全盤接受

C．應(yīng)停止所有的實(shí)驗(yàn) D．趨利避害，不因噎廢食

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來的二倍體雌性蜂（2N=32），雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來的單倍體。圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細(xì)胞圖（N=16），只畫出部分染色體下列表述正確的是

A．該細(xì)胞一定是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

B．該細(xì)胞的染色體數(shù)、 染色單體數(shù)、DNA數(shù)分別為2、4、4

C．此時(shí)期核基因轉(zhuǎn)錄停止，細(xì)胞質(zhì)核糖體上的翻譯仍可進(jìn)行

D．若該細(xì)胞為雄蜂的精母細(xì)胞，則同源染色體之間能發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省咸陽市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

DNA是一種長鏈聚合物，下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）從圖中可知，DNA分子的基本骨架是由[ ]_______________和[ ]___________交替排列而成，[ ]_____________是DNA的基本組成單位。

（2）DNA分子兩條鏈上的堿基通過[ ]_____________連接起來。

（3）如果3是鳥嘌呤，則4的名稱是___________________，5能否表示鳥嘌呤？__________________。

（4）若該片段表示的是人體精原細(xì)胞的染色體DNA，則復(fù)制的時(shí)間是_____________，復(fù)制需要模板、酶、__________、_______________等基本條件。DNA分子獨(dú)特的__________結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板，通過___________________，保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省咸陽市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將活的R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子是S型細(xì)菌的

A．DNA B．RNA C．多糖莢膜 D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省咸陽市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是

A．番茄的紅果和圓果 B．水稻的早熟和晚熟

C．綿羊的長毛和細(xì)毛 D．棉花的短絨和粗絨

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省咸陽市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采集卵母細(xì)胞時(shí)，不宜采用的方法是

A．用特定激素處理，然后從輸卵管中沖取卵子

B．從屠宰場已屠宰母畜的卵巢中采集

C．借助超聲波探測儀、內(nèi)窺鏡等工具，直接從活體動(dòng)物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞

D．將動(dòng)物麻醉后,用特制的電極直接刺激排卵中樞神經(jīng),引起排卵

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省咸陽市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用動(dòng)、植物成體的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是

A．都需用C02培養(yǎng)箱 B．都需用液體培養(yǎng)基

C．都要在無菌條件下進(jìn)行 D．都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

豌豆的高莖（D）對(duì)矮莖（d）為一對(duì)相對(duì)性狀，仔細(xì)觀察下列實(shí)驗(yàn)過程圖解，回答相關(guān)問題：

（1）在此實(shí)驗(yàn)中用做親本的兩株豌豆必須是________種。

（2）操作①叫_______，此項(xiàng)處理必須在豌豆花成熟之前進(jìn)行。

（3）操作②叫_______，此項(xiàng)處理后必須對(duì)母本的雌蕊進(jìn)行套袋，其目的是_____________。

（4）在當(dāng)年母本植株上所結(jié)出的種子為___________代，若將其種下去，長成的植株表現(xiàn)為______莖。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甘藍(lán)是我國各地的重要蔬菜之一，請分析回答以下有關(guān)甘藍(lán)的問題。

（1）甘藍(lán)的基生葉頂端圓形，邊緣有波狀鋸齒，上部莖生葉長圓狀卵形，兩類葉片差異的根本原因是 ；有些甘藍(lán)品種的葉片變?yōu)樽霞t色，此性狀產(chǎn)生的根本原因最可能是 。

（2）甘藍(lán)花序的正常和異常是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀。某顯性植株X自交，F(xiàn)1表現(xiàn)為約1/2的正�；ㄐ蚝�1/2的異�；ㄐ�；取F1正常花序植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得的幼苗用秋水仙素處理后都是異�；ㄐ蛑仓�。由此推測 是顯性性狀，植株X自交的子代性狀分離比為1︰1的原因是 。

（3）研究發(fā)現(xiàn)野生型甘藍(lán)能產(chǎn)生一種抗?fàn)�根的化學(xué)物質(zhì)M。現(xiàn)用兩個(gè)無法產(chǎn)生M的純種（品系甲和品系乙）及純種野生型甘藍(lán)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果如下：

組別

親本組合

F1

F2

Ⅰ

品系甲×野生型

都能合成M

只有3/4能合成M

Ⅱ

品系乙×野生型

不能合成M

只有1/4能合成M

Ⅲ

品系甲×品系乙

不能合成M[

只有3/16能合成M

研究表明，決定M產(chǎn)生的基因A對(duì)a為顯性；另一對(duì)等位基因B、b中，其中一個(gè)基因的表達(dá)能抑制M的產(chǎn)生（兩對(duì)基因均位于常染色體上）。

① 據(jù)以上信息判斷，能夠抑制M產(chǎn)生的基因是 （填“B”或“b”），品系甲的基因型是 。

② 第Ⅲ組F2不能合成M的個(gè)體中，與品系乙基因型相同的占 。

③ 研究發(fā)現(xiàn)，抑制M產(chǎn)生的基因（B或b）的表達(dá)產(chǎn)物會(huì)進(jìn)入細(xì)胞核中，阻礙A基因表達(dá)的 階段，導(dǎo)致M物質(zhì)不能合成。

（4）在群體中發(fā)現(xiàn)有一變異個(gè)體，其基因組成和在染色體上的位置如圖所示，此變異______（填“能”或“不能”）在顯微鏡下觀察到。若該個(gè)體能正常繁殖，子代能正常發(fā)育，則該個(gè)體測交后代中能合成M的個(gè)體所占的比例是______。

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