如表中的活性物質(zhì)與其作用的細(xì)胞及結(jié)果相符的是( 。
組別活性物質(zhì)相應(yīng)細(xì)胞結(jié)果
A胰高血糖素肝細(xì)胞促進(jìn)糖元的合成
B白細(xì)胞介素-2致敏B 淋巴細(xì)胞分裂分化為效應(yīng)B 細(xì)胞和記憶B 細(xì)胞
C神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)細(xì)胞、肌細(xì)胞和腺細(xì)胞引起細(xì)胞的興奮
D甲狀腺激素所有的體細(xì)胞促進(jìn)糖元的水解
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,突觸的結(jié)構(gòu),動物激素的調(diào)節(jié),體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識點(diǎn)是免疫調(diào)節(jié)過程中免疫活性物質(zhì)的作用,血糖平衡調(diào)節(jié)過程,甲狀腺激素的作用,神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程,先梳理相關(guān)知識點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、胰高血糖素的作用是促進(jìn)肝糖原水解,升高血糖濃度,A錯誤;
B、白細(xì)胞介素-2在免疫細(xì)胞的成熟、活化、增殖和免疫調(diào)節(jié)等一系列過程中均發(fā)揮重要作用,B正確;
C、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體,使得神經(jīng)細(xì)胞、肌細(xì)胞和腺細(xì)胞興奮或者抑制,C錯誤;
D、甲狀腺激素作用于所有細(xì)胞,促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝,加速物質(zhì)氧化分解,促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查神經(jīng)遞質(zhì)、胰高血糖素、免疫活性物質(zhì)和甲狀腺激素的功能,意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)一種環(huán)狀多肽由36個氨基酸構(gòu)成,其中含4個谷氨酸(R基為-CH2CHZCOOH),則該環(huán)狀肽( 。
A、完全水解共需35個水分子
B、至少有1個游離的氨基
C、至多有33種氨基酸
D、至少有4個游離的羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對放射性同位素跟蹤實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說法,錯誤的是(  )
A、給小麥葉片提供C18O2,小麥根細(xì)胞中會產(chǎn)生含18O的酒精
B、用35S、32P同時標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C、給小麥提供14CO214C在小麥光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑不會到C5
D、哺乳動物吸入18O2后,產(chǎn)生的二氧化碳一定不含18O

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì).
請分析并回答:

(1)圖中a、c細(xì)胞分別是
 
、
 

(2)③過程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的,這屬于
 
免疫的感應(yīng)和反應(yīng)階段.與③過程相比,④過程的應(yīng)答特點(diǎn)是
 

(3)參與Y合成并分泌的膜性細(xì)胞器有
 
,該分泌過程依賴于細(xì)胞膜
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示基因型為AaBb的某高等動物處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象,乙表示該動物細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線,丙表示該動物形成生殖細(xì)胞的過程圖解,丁表示丙過程中某細(xì)胞染色體與基因的位置關(guān)系.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中E細(xì)胞所處的分裂時期屬于乙圖中的
 
(填標(biāo)號)階段.
(2)圖丁對應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞
 
(選填“①”、“②”或“③”);細(xì)胞IV的基因組成是:
 

(3)在不考慮變異的情況下,圖甲中含有等位基因的細(xì)胞除A外,還有
 
 
(填字母).
(4)在體細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞中染色體數(shù)暫時加倍處在乙圖中的
 
階段(填標(biāo)號).
(5)在甲圖中核DNA:染色體數(shù)為2:1的有
 
(填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種病毒先后兩次感染人體后,人體產(chǎn)生抗體、病毒增殖與發(fā)病程度之間的關(guān)系.
分析回答:
(1)該病毒與人的關(guān)系是
 
,免疫學(xué)認(rèn)為侵入人體內(nèi)的病毒屬于
 

(2)表示病毒增殖的曲線是
 
;表示抗體產(chǎn)生的曲線是
 

(3)第二次感染時,抗體的產(chǎn)生量明顯比初次感染
 

(4)在病毒感染中,往往先通過
 
免疫的作用來阻止病毒通過血液循環(huán)擴(kuò)散,再通過
 
免疫的作用來予以徹底消滅.
(5)如果在初次感染之前一個月給人體注射過相應(yīng)疫苗,會使其在感染后無明顯癥狀出現(xiàn),原因是人體內(nèi)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)特異性免疫中的體液免疫和細(xì)胞免疫綜合示意圖,據(jù)圖分析回答:

(1)當(dāng)抗原侵入人體內(nèi),某些抗原會侵入細(xì)胞內(nèi),也有一些抗原不侵入細(xì)胞內(nèi),因而分別產(chǎn)生了
 
 
過程.
(2)體液免疫發(fā)揮其免疫效應(yīng)的物質(zhì),其基本單位是
 
,合成場所是
 

(3)人類可怕的艾滋病,主要是人類免疫缺陷病毒攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是侵入人體的
 
細(xì)胞,使之大量死亡導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能,使各種傳染病乘虛而入的疾病,它是一種
 
。

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一年生自花傳粉植物(2n=10)的某些基因在親本染色體上的排列情況.該種植物的高度由三對等位基因B、b,F(xiàn)、f,G、g共同決定,顯性基因具有增高效應(yīng),且增高效應(yīng)都相同,還可以累加,即顯性基因的個數(shù)與植株高度呈正相關(guān).已知母本高60cm,父本高30cm,據(jù)此回答下列問題.

(1)圖示細(xì)胞內(nèi)有
 
個核DNA分子.
(2)F1的高度是
 
cm,F(xiàn)1測交后代中高度為40cm的植株出現(xiàn)的比例為
 

(3)該種植物葉緣鋸齒尖銳與光滑由兩對等位基因控制,且只有基因都為隱性時才表現(xiàn)為葉緣光滑.已知其中一對是位于1、2號染色體上的D、d,另一對等位基因?yàn)锳、a.請完善下列實(shí)驗(yàn)步驟,探究基因A和a是否也位于1、2號染色體上(不考慮交叉互換).
第一步:選擇基因型為
 
的母本和父本進(jìn)行雜交得到F1種子;
第二步:種植F1種子,待植株成熟讓其
 
交,得到子代種子;
第三步:種植第二步的后代種子,待其長出葉片,觀察統(tǒng)計(jì)
 

結(jié)果及結(jié)論:
 
,說明另一對等位基因不位于1、2號染色體上.
 
,說明另一對等位基因位于1、2號染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞有絲分裂中期的特點(diǎn)是( 。
A、著絲點(diǎn)分裂,兩個染色單體分離
B、四分體排列在細(xì)胞的中央
C、著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞的赤道板上
D、紡綞絲收縮,染色體向兩極移動

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同步練習(xí)冊答案