【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞壁能選擇性地控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B. 植物細(xì)胞的胞間連絲只具有信息傳遞的作用

C. 人體內(nèi)吞噬細(xì)胞識(shí)別并吞噬HIV,體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

D. 細(xì)胞骨架的成分為蛋白質(zhì),與細(xì)胞分裂,能量轉(zhuǎn)換及物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)

【答案】D

【解析】

1、細(xì)胞壁具有全透性,對(duì)植物細(xì)胞具有保護(hù)和支持的作用,

2、胞間連絲是貫穿細(xì)胞壁溝通相鄰細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)連線,為細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸與信息傳遞的重要通道。

3HIV是病毒,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

4、細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動(dòng)密切相關(guān)。

A. 細(xì)胞壁具有全透性,對(duì)植物細(xì)胞具有保護(hù)和支持的作用,但不具有選擇性地控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用,A錯(cuò)誤;

B. 植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸和信息傳遞的作用,B錯(cuò)誤;

C. HIV是病毒,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此人體內(nèi)吞噬細(xì)胞識(shí)別并吞噬HIV,未體現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流,C錯(cuò)誤;

D. 細(xì)胞骨架的成分為蛋白質(zhì),與細(xì)胞分裂,能量轉(zhuǎn)換及物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān),D正確;

因此選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因和DNA的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.基因重組有助于物種在一個(gè)無法預(yù)測(cè)未來變化的環(huán)境中生存

B.基因是DNA分子攜帶的遺傳信息,均分布于染色體上

C.分析DNA指紋圖吻合程度,可以幫助確認(rèn)身份、親子鑒定等

D.DNA分子的多樣性和特異性是生物體多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(

A.觀察線粒體實(shí)驗(yàn)步驟:在載玻片滴加生理鹽水→涂口腔上皮細(xì)胞→健那綠染色

B.觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的步驟是:制片→水解→沖洗→染色→觀察

C.在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用無水乙醇進(jìn)行分離,擴(kuò)散速度最快的是胡蘿卜素

D.在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),剪取根尖5cm制成裝片

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道,國(guó)內(nèi)某女大學(xué)生感染了網(wǎng)紅細(xì)菌”——MRSA,該細(xì)菌對(duì)26種抗生素都毫無反應(yīng),患者經(jīng)醫(yī)院搶救21天,最終脫離危險(xiǎn)。下列關(guān)于MRSA敘述,正確的是

A. “網(wǎng)紅細(xì)菌與動(dòng)物細(xì)胞相比最大的區(qū)別是細(xì)菌有細(xì)胞壁

B. “網(wǎng)紅細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

C. “網(wǎng)紅細(xì)菌的核酸中含有4種五碳糖、4種堿基

D. “網(wǎng)紅細(xì)菌核糖體的形成與核仁無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)遺傳學(xué)概念的理解,正確的是( )

A.生物體不能顯現(xiàn)出來的性狀稱為隱性性狀

B.雜合子的雙親不一定是雜合子

C.雜種后代中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離

D.生物的相對(duì)性狀都只有兩種表現(xiàn)型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的信息分子以及細(xì)胞間信息交流的敘述,正確的是

A. 信息分子直接參與靶細(xì)胞和靶器官內(nèi)多種生命活動(dòng)

B. 植物細(xì)胞間的信息交流都需要依賴表面的受體才能實(shí)現(xiàn)

C. 腎上腺素、胰島素可作為信息分子,其化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)

D. 精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合是通過直接接觸實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于細(xì)胞膜功能的描述且正確的是(

①細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開,保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

②水生植物麗藻通過細(xì)胞膜的主動(dòng)運(yùn)輸使細(xì)胞中K+濃度比池水高

③細(xì)胞膜外表面存在糖被,與細(xì)胞表面的識(shí)別、細(xì)胞間的信息傳遞等功能有密切關(guān)系

④桑格和尼克森提出了流動(dòng)鑲嵌模型,認(rèn)為磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于糖類與脂質(zhì)的敘述,不正確的是

A.纖維素屬于多糖,由許多葡萄糖連接而成B.果糖和蔗糖均可水解

C.膽固醇在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸D.纖維素含CH、O元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酸奶是牛奶經(jīng)過乳酸菌發(fā)酵制成的。乳酸菌可將牛奶中的乳糖轉(zhuǎn)化為乳酸,從而減輕某些人群的乳糖不耐受癥狀。請(qǐng)回答問題:

1)為鑒別市售酸奶中的菌種.應(yīng)該采用平板劃線法或__________法在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行接種,觀察所獲單菌落的特征,在接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先培養(yǎng)一段時(shí)間,這樣做的目的是_______________________

2)采用平板劃線法分離水樣中的乳酸菌。操作時(shí),接種環(huán)通過_____________滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是__________________。

3)某同學(xué)在配制平板時(shí)加入(CaCO3),從而成功篩選出能產(chǎn)生乳酸的菌株.其篩選依據(jù)的原理是________________________,并且單菌落周圍______________越大,說明該菌株產(chǎn)生乳酸的能力越強(qiáng)。

4)發(fā)酵到后期時(shí),酸奶含量繼續(xù)增加,當(dāng)達(dá)到12%以上時(shí),發(fā)酵速度逐漸變緩甚至停止,主要原因是_____________________。

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