（6分）下圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2是一種動(dòng)物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中①、⑥表示的生理過程分別是___________、___________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性主要與圖1中___________（填序號(hào)）復(fù)雜程度有關(guān)。

（3）2014年11月12日，在北京發(fā)表了《中美氣候變化聯(lián)合聲明》，溫室氣體排放美國計(jì)劃于2025年較2005年整體下降26%～28%，中國計(jì)劃2030年左右排放達(dá)到峰值，共同應(yīng)對(duì)全球氣候變化，其實(shí)質(zhì)是減少圖1中___________（填序號(hào)）的碳排放量。

（4）圖2中的增長(zhǎng)曲線是___________型，表示K值的一點(diǎn)是___________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏銀川市、石嘴山市高三四月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物教材中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是

① 與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)

② 探究酵母菌的呼吸方式不能用是否產(chǎn)生CO2來確定

③ 酒精在脂肪鑒定和觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中的作用相同，而鹽酸在觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布和觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中的作用不同

④ 用紙層析法分離菠菜綠葉中的色素時(shí)，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)

A.① ③ B.② ③ C.③ ④ D.② ④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市高三第二學(xué)期考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖是關(guān)于綠色植物新陳代謝的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）給土壤澆以含18O的水，若干時(shí)間后，植物周圍環(huán)境中含18O的氣體有水蒸氣和 等，同時(shí)發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)光合作用產(chǎn)物C6H12O6也含有18O，則18O的轉(zhuǎn)移途徑是 （用必要的文字、分子式和箭頭表示）。

（2）農(nóng)田積水過多、過久會(huì)嚴(yán)重影響⑥過程的完成，主要原因是圖中 （填標(biāo)號(hào)）生理過程受阻。

（3）圖中④過程叫 ，物質(zhì)③代表 。

（4）（CH2O）在完成⑦、⑧和⑨的全過程中產(chǎn)生的相同物質(zhì)有 （2分）。若該圖表示的植物為水稻，在水淹過程中，其根細(xì)胞能夠進(jìn)行的過程有 （填標(biāo)號(hào)）

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市高三第二學(xué)期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與圖相關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．a(chǎn)→b表示DNA分子復(fù)制

B．b→c可表示有絲分裂前期和中期

C．c→d表示染色體的著絲點(diǎn)分裂

D．a(chǎn)→c表示處于減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市高三第二學(xué)期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖，a和b分別表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。下列敘述正確的是

A．③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架

B．a(chǎn)可表示紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖

C．b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣

D．細(xì)胞癌變時(shí)①的含量增加

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物多樣性價(jià)值的實(shí)例中，屬于間接價(jià)值的是

A．大自然中許多生物多姿多彩，具有觀賞價(jià)值

B．森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能

C．有些生物的特殊功能對(duì)科學(xué)研究具有啟發(fā)作用

D．對(duì)人體有害的病原體存在尚不清楚的價(jià)值

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖。相關(guān)敘述正確的是

A．該食物網(wǎng)中屬于次級(jí)消費(fèi)者的有兔和食草昆蟲

B．兔與食蟲鳥為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C．若兔的數(shù)量減少，則短時(shí)間內(nèi)食蟲鳥的數(shù)量增加

D．貓頭鷹占有2個(gè)營養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是

A．興奮在①和③之間單向傳遞

B．③上有神經(jīng)遞質(zhì)的受體

C．神經(jīng)遞質(zhì)從①處釋放需要④及①上蛋白質(zhì)的協(xié)助

D．由①、②、③構(gòu)成突觸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國科學(xué)家魯賓和卡門用18 O分別標(biāo)記H2O和CO2中的氧，證明了光合作用

A．制造了有機(jī)物 B．利用了根系吸收的水分

C．釋放的氧氣來自H2O D．釋放的氧氣來自CO2

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